«Как будто ничего и не было»: дело против полицейских, по ошибке задержавших рязанскую учительницу и нанесших ей травмы, закрыли
Педагог больше года добивалась расследования после инцидента
В Рязани прекратили уголовное дело о превышении полномочий в отношении силовиков, которые по ошибке задержали учительницу Валентину Волкову и нанесли ей травмы. Об этом сама женщина рассказала на своей странице в соцсетях.
Инцидент произошел 20 мая прошлого года. Волкова, победительница конкурса «Учитель года», фотографировала полевые цветы в пойме реки Трубеж. К ней подошел мужчина в гражданской одежде, не представился и потребовал отдать телефон. После этого он применил силу и надел на женщину наручники, приняв ее за человека, который якобы занимается распространением запрещенных веществ.
Позже в полиции объяснили задержание тем, что в поведении женщины увидели признаки возможного правонарушения. По версии силовиков, Волкова начала уходить, поэтому оперативники надели на нее наручники, чтобы она не смогла скрыться.
В результате задержания учительница получила серьезную травму правой руки: у нее образовалась гематома, произошло повреждение сухожилия и нарушилась работа сустава. Женщине потребовалась длительная реабилитация.
Волкова обратилась в полицию в тот же день и больше года пыталась добиться расследования действий силовиков. Однако 3 июля уголовное дело постановили прекратить

«Уголовное дело закрыто, не направлено в суд, не продлено, не передано куда-то, а закрыто. Просто закрыто. Как будто ничего и не было. Не было синяков и гематом, не было переломов, не порвано сухожилие, не было наручников, не было вообще ничего. Никто ни в чем не виноват. Никто ни за что не несёт ответственности», — написала Волкова.
По словам учительницы, ей до сих пор не дали ознакомиться с постановлением. При этом из Следственного комитета она получила два уведомления, в которых указаны разные причины прекращения дела — отсутствие события преступления и отсутствие состава преступления.
Адвокат Волковой подавал ходатайства, но их отклонили. Кроме того, вещественные доказательства, как утверждает женщина, почти год оставались без экспертизы. Третья судебно-медицинская экспертиза пришла к выводу, что перелом был получен уже после 20 мая. При этом главный травматолог Рязанской области, по словам Волковой, с этим заключением не согласился.
Ранее глава Следственного комитета Александр Бастрыкин поручал доложить ему о ходе расследования. Несмотря на это, дело в итоге прекратили. Волкова намерена обжаловать решение и пытается добиться личной встречи с председателем СКР.
кадр: vk.ru/id454680774
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







