Анемия матери во время беременности может влиять на развитие мозга ребенка, показало исследование
Различия у младенцев можно выявить уже в первый год жизни
У детей, чьи матери страдали от анемии во время беременности, объем мозга в среднем оказался меньше, чем у детей матерей без анемии. Особенно заметные различия ученые обнаружили в областях мозга, которые участвуют в управлении движениями, обучении и регуляции эмоций. К такому выводу пришли исследователи из Королевского колледжа Лондона и Кейптаунского университета.
По словам ученых, различия в структуре мозга становятся заметны уже примерно в годовалом возрасте и сохраняются в дальнейшем. В перспективе они могут быть связаны с когнитивными трудностями, которые проявятся у детей после начала обучения в школе, сообщает The Guardian.
Анемия остается одним из наиболее распространенных состояний во время беременности. По оценкам исследователей, она встречается более чем у трети беременных женщин во всем мире. Чаще всего анемия связана с дефицитом железа и сопровождается снижением количества эритроцитов в крови. Среди симптомов — усталость, одышка и головокружение.
Исследователи из Королевского колледжа Лондона и Кейптаунского университета наблюдали за 394 парами матерей и детей в Кейптауне. Мозг младенцев сканировали несколько раз в период от трех месяцев до двух лет, чтобы проследить, как меняется его структура в первые годы жизни.
В среднем общий объем мозга детей, родившихся у матерей с анемией, оказался примерно на 4% меньше, чем у детей женщин без анемии. При этом у всех матерей из группы с анемией заболевание было диагностировано в легкой форме.
Различия обнаружили в трех конкретных структурах мозга — скорлупе, хвостатом ядре и мозолистом теле. Эти области участвуют в целом ряде важных процессов: от управления движениями и обработки информации до регуляции эмоций и исполнительных функций, то есть способности планировать действия, контролировать поведение и решать задачи.
«Все три области мозга связаны с ключевыми нейропсихологическими функциями», — сказала Джессика Рингшоу, первый автор исследования, научный сотрудник Института психиатрии, психологии и нейронаук Королевского колледжа Лондона и Кейптаунского университета.
Более того, разница между двумя группами детей увеличивалась в течение первых двух лет жизни. Например, у детей, чьи матери страдали анемией во время беременности, объем мозолистого тела в 12 месяцев был примерно на 4% меньше, а к 24 месяцам разница достигала уже 6%.
Полученные результаты согласуются с более ранними исследованиями, проведенными в Южной Африке среди детей дошкольного и школьного возраста. В них также обнаруживали различия в объеме тех же областей мозга — примерно от 4% до 8%. Новая работа показывает, что такие различия можно выявить уже в первый год жизни.
Причем изменения сохраняются и к шести годам, когда дети начинают ходить в школу и различия могут проявляться уже в виде более заметных когнитивных трудностей. Исследователи добавили, что новые результаты могут объяснить наблюдения из более ранних работ: дети, родившиеся у матерей с анемией, в среднем показывали более низкие результаты в тестах на развитие.
При этом матери с анемией и без нее в исследовании в целом были очень похожи по ряду других факторов, в том числе по уровню дохода семьи и обеспеченности продуктами питания. По словам Рингшоу, это позволяет исследователям с большей уверенностью связывать выявленные различия именно с анемией у матери, а не с социально-экономическими условиями.
Авторы исследования считают, что результаты подчеркивают необходимость активнее выявлять и лечить анемию у женщин репродуктивного возраста, особенно во время беременности. Рингшоу призвала проводить обследования на анемию и дефицит железа в этот период и при необходимости использовать препараты железа — как в форме таблеток, так и, в определенных случаях, внутривенно.
Elena Shishkina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов








