Российские мультики должны воспитывать, а не развлекать. Так считает большинство родителей
Согласно ежегодному рейтингу фильмов с социальным эффектом, 46% родителей детей разных возрастов высоко оценивают уровень российской анимации, а еще 71% считает, что она может соревноваться с западной. Такие данные приводятся в исследовании НМГ и ЦСП «Платформа», проведенному во второй раз.
Исследование было проведено Национальной Медиа Группой и ЦСП «Платформа» в апреле–июне 2023 года. В опросе приняли участие 1200 респондентов в возрасте от 18 лет и старше, проживающих в городах с населением от 100 тысяч и имеющих детей в возрасте от 2 до 8 лет. В ходе экспертной сессии с родителями и детьми для оценки были отобраны несколько анимационных картин, вышедших в период с 2021 по начало 2023 года.
Исследователи выяснили, что запрос на воспитание — главная составляющая интереса к мультипликации, и именно эту компоненту родители ищут в первую очередь. 72% респондентов хотят целенаправленного воздействия на личность ребёнка (25% не стремятся к этому и 3% — затруднились ответить). При этом 88% опрошенных уже сейчас отмечают, что мультфильмы корректируют характер детей, их внутренний мир (8% не согласились с этим, 4% затруднились с ответом). Ключевые запросы родителей к анимации связаны с воспитанием ценности семьи (63%), умения выстраивать дружеские отношения с окружением (57%).
Респонденты выделили несколько мультфильмов с наибольшим ценностным воздействием и соблюдением баланса воспитательной функции и вовлечения родителя в контент: «Фиксики», «Три кота», «Простоквашино» (новая версия), «Маша и медведь», «Лунтик», «Барбоскины», «Смешарики».
Также стало ясно, что активнее на выбор контента влияют дети, а не родители. 76% опрошенных взрослых отмечают, что их дети оказывают активное влияние на выбор мультфильмов для просмотра. Доля аудитории, в которой родители соглашаются с выбором ребенка относительно мультипликации — 54%.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








