Петербургские вузы столкнулись с рекордным конкурсом, число заявлений выросло на 60%
Конкурс в вузах города вырос в 1,5 раза, число заявлений достигло 1,6 млн
Приемная кампания 2026 года в петербургских вузах стала одной из самых напряженных за последние годы. Средний конкурс на бюджетные места в университетах города вырос примерно в полтора раза и достиг 31,87 заявления на одно место против 21 заявления годом ранее. В отдельных случаях конкуренция оказалась значительно выше: на некоторых направлениях число претендентов превышало 500 человек на место. Об этом со ссылкой на официальные цифры сообщает «Деловой Петербург».
По данным комитета по науке и высшей школе Санкт-Петербурга, всего в 2026 году абитуриенты подали в городские вузы около 1,6 млн заявлений — это на 60% больше, чем годом ранее, и новый рекорд для города. При этом специалисты отмечают, что рост числа заявлений не означает пропорционального увеличения количества поступающих: один абитуриент имеет право подать документы в пять вузов и выбрать до пяти специальностей в каждом из них.
Наибольшее количество заявлений на бюджетные места по программам бакалавриата и специалитета получили:
- Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ);
- Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого (СПбПУ);
- Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена (РГПУ).
В 2026 году повысился и уровень подготовки зачисленных студентов. Средний балл ЕГЭ у поступивших на бюджетные места в государственных вузах Петербурга составил 81,2 балла против 78,5 балла в 2025 году. Самыми востребованными направлениями остаются технические, медицинские, педагогические специальности, программы в сфере цифровых технологий, а также творческие направления, включая дизайн.
В Санкт-Петербургском государственном экономическом университете (СПбГЭУ) предварительный проходной балл вырос до 308 баллов против 240,3 балла годом ранее.
В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург наиболее заметный рост показателей зафиксировали сразу по нескольким направлениям:
- «Юриспруденция» — 294 балла против 275 в 2025 году;
- «Физика» — 265 баллов против 247;
- «Бизнес-информатика» — 294 балла против 277.
- Самый высокий результат в петербургской «Вышке» показала программа «Аналитика в экономике» — 302 балла.
В Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого самые высокие проходные баллы были на направлениях:
- «Дизайн» — 450 баллов;
- «Дизайн архитектурной среды» — 400 баллов;
- «Международный бизнес» — 300 баллов.
В РГПУ имени А. И. Герцена на направлении «Лингвистика» конкурс достиг 570 человек на место. Количество заявлений в ведущие университеты города также значительно увеличилось. В СПбГУ число поданных документов выросло на 45%. В Президентской академии в Санкт-Петербурге количество заявлений превысило прошлогодние показатели на 35% — было подано более 67 тысяч заявлений почти от 20 тысяч абитуриентов. Для сравнения, в 2025 году в вуз поступили 15 387 человек.
НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург второй год подряд фиксирует рекордный интерес со стороны поступающих. В университете связывают рост популярности в том числе с расширением набора образовательных программ.
В Университет ИТМО на бюджетные программы бакалавриата подали документы 12 тысяч абитуриентов против 8 тысяч в 2025 году.
В РГПУ имени Герцена на основные программы бакалавриата поступило более 170 тысяч заявлений, что на 30% больше, чем годом ранее.
В Санкт-Петербургском государственном университете промышленных технологий и дизайна количество поступающих выросло на 21%.
По словам председателя Совета ректоров вузов Санкт-Петербурга и Ленинградской области, ректора СПбГУПТД Алексея Демидова, количество заявлений от олимпиадников выросло минимум в 1,5 раза.
В ИТМО на бюджет бакалавриата приняли 875 победителей и призеров всероссийских и международных олимпиад. Они составили около 30% от общего числа поступивших. В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург олимпиадники заняли 320 из 735 бюджетных мест, то есть около 44%.
В Президентской академии в Санкт-Петербурге зачислили 30 олимпиадников против 24 человек годом ранее. Их доля составила около 15% бюджетных мест на программах бакалавриата и специалитета.
При этом в городском комитете по науке и высшей школе заявили, что резкого роста числа олимпиадников не фиксируют. По официальным данным, в 2026 году первокурсниками стали более 2300 победителей и призеров олимпиад против 2100 в 2025 году.
Чтобы не потерять талантливых выпускников, которым не хватило бюджетных мест, университеты используют собственные программы поддержки. В ИТМО действует программа ITMO STARS, позволяющая поступить за счет университета школьникам с сильными проектами и достижениями, даже если их баллов ЕГЭ оказалось недостаточно для бюджета. В 2026 году по этой программе в университет поступили 16 школьников.
В НИУ ВШЭ — Санкт-Петербург победители и призеры олимпиад, которые имеют право на поступление без экзаменов, но не получили бюджетные места из-за ограниченного количества мест, могут получить компенсацию стоимости обучения за счет университета. В этом году такой возможностью воспользовались 43 абитуриента, в основном поступившие на экономические и политологические программы.
Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна также зачислил за счет собственных средств 144 олимпиадников, а также участников СВО, которые подавали документы на направления, где были только платные места.
В РГПУ имени А. И. Герцена сообщили, что спрос на педагогическое образование продолжает расти.
В 2026 году университет зачислил на бюджетные места 2633 человека: 1710 — на программы бакалавриата; 897 — в магистратуру; 26 — на специалитет. Все контрольные цифры приема на бюджет по программам высшего образования были выполнены. Количество платных мест в университете также увеличилось: в 2026 году их предусмотрено 4,7 тысячи против примерно 3,5 тысячи годом ранее. Рост связан с расширением образовательных программ — с нового учебного года РГПУ запустил 23 новые программы.
В Президентской академии в Санкт-Петербурге минимальный проходной порог на бюджет в 2026 году составил около 270 баллов. Наиболее востребованные направления закрылись на следующих значениях:
- «Экономика» — 291 балл;
- «Лидеры регионов. Санкт-Петербург» в рамках государственного и муниципального управления — 291 балл;
- «Менеджмент» — 290 баллов;
- «Эффективное государственное управление» — 276 баллов.
При этом общий объем приема в академии был ограничен: 708 бюджетных мест и около 3,5 тысячи мест на платное обучение.
revers / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







