Ученые выяснили, как владение несколькими языками влияет на детей
Исследование ученых Университета Майами показало, что владение двумя языками делает детей более способными к многозадачности и самоконтролю по сравнению с их сверстниками, которые знают только один язык. Результаты исследования опубликовали в Journal of Experimental Child Psychology (JЕСР).
В исследовании поучаствовали 112 детей от 7 до 12 лет. Ученые оценили их когнитивные способности и пришли к выводу, что владеющие двумя языками дети лучше контролируют импульсивное поведение и способны к работе в условиях многозадачности, чем их сверстники, которые говорят только на одном языке.
Как отмечают ученые, особенно важными оказались результаты исследования для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). По словам специалистов, дети с таким диагнозом чаще сталкиваются с трудностями в планировании, концентрации и выполнении нескольких задач одновременно. А среди детей с РАС, участвовавших в исследовании, было обнаружено значительное улучшение этих навыков.
Еще одно отличие детей, знающих два языка, от одноязычных сверстников — в лучшей способности понимать эмоции и точки зрения других людей. Как отмечается, это способствует более быстрой и комфортной социальной адаптации.
VCoscaron/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







