«За лишнюю сметану в рассольнике»: в томской школе уволена директор, а приказы подписывают два и.о
В Томске после затяжного конфликта со множеством участвующих сторон уволена директор школы «Интеграция» Лилия Пикалова. В конце января РИА Томск сообщило, что Пикалова уволена за финансовые нарушения, в число которых проверяющие вписали, например, слишком жирную сметану в столовой.
Январское увольнение Пикаловой было не первым. Директора инновационной школы, заработавшей несколько лет назад, обвинили в отсутствии у учебного заведения аккредитации и освободили от должности. За Пикалову вступились родители и сотрудники, которые собрали подписи в ее защиту, и директора восстановили на работе.
2 февраля от имени руководства «Интеграции», двух совершенно разных исполняющих обязанности директора, были распространены два взаимоисключающих распоряжения. Один, за подписью Марии Шегусовой, вводил дистанционное обучение, а второй, вышедший позже, был подписан Еленой Гуренковой и удаленку отменял.
При этом родители не понимают, как их дети будут учиться завтра. Ситуацию в «Интеграции» прокомментировала начальник департамента общего образования Томской области Ирина Грабцевич. «Школа приняла решение о переводе на электронные формы образования не менее, чем на семь дней, чтобы разорвать цепочку, чтобы провести заключительную дезинфекцию и продолжить учебный процесс. С завтрашнего дня школа переводится на дистанционный формат обучения. Сейчас эта информация доносится до классных руководителей. Официально: у нас есть решение штаба губернатора, мы продолжаем действовать в рамках первого приказа «, — сказала Грабцевич.
Уверенности в завтрашнем дне родителям эти заявления не прибавили. «Родители постоянно находятся в напряжении, многие хотят уже обращаться в прокуратуру, чтобы поставить все точки. Время 20:22 я не знаю идут ли мои дети завтра в школу», — написала в фейсбуке пользовательница Оксана Торчак.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








