Пропавшую в Подмосковье 13-летнюю школьницу нашли живой спустя несколько дней поисков в 150 км от дома
По версии семьи девочки, школьница могла попытаться уехать к взрослому знакомому из интернета
Пропавшую несколько дней назад в подмосковном Пущино 13-летнюю школьницу нашли живой. Девочку обнаружили в городе Старая Купавна, расположенном примерно в 150 км от ее дома. В ближайшее время школьницу доставят к следователю для выяснения всех обстоятельств произошедшего. Об этом со ссылкой на ГУ СК сообщает РИА Новости.
К поисковой операции подключились сотрудники экстренных служб, волонтеры и местные жители. Уголовное дело о безвестном исчезновении школьницы находилось на контроле прокуратуры. В соцсетях пользователи выдвигали разные версии произошедшего — от возможного влияния взрослых знакомых до действий мошенников.
По данным близких, дочь исчезла в воскресенье, 19 июля. В тот день она вышла из дома, сказав маме, что потеряла кольцо и будет его искать где-то рядом на территории СНТ «Биоприбор». Телефон школьница с собой не взяла, поэтому после ухода из дома она оказалась без связи. Когда девочка не вернулась, родственники начали поиски и обратились в полицию.
Мама Василисы записала эмоциональное обращение к дочери, в котором попросила ее вернуться домой. «Милая моя девочка, пожалуйста, откликнись. Возвращайся домой, мы все тебя очень ищем, все тебя ждем», — сказала Наталья. По словам женщины, она не верила, что дочь могла добровольно исчезнуть надолго или стать жертвой похищения. Женщина рассказывала, что Василиса раньше никогда не уходила из дома без предупреждения, хорошо училась и была послушным ребенком.
Однако при обращении в службу 112 мать упомянула о взрослом знакомом, с которым девочка могла общаться. По предварительным данным, речь могла идти о 25-летнем Сергее, уроженце Ташкента. Его возможная причастность к исчезновению проверялась следователями.
После исчезновения школьницы участники поисков проверяли лесные массивы, дороги, машины и возможные места нахождения девочки. Всего было обследовано более 130 км территории. К операции привлекли более 300 человек. Для поиска использовали беспилотники с ночным видением и ИИ, а также изучали записи камер видеонаблюдения в окрестностях. Спасатели сообщали, что во время поисковых мероприятий обнаруживали различные предметы и следы, которые требовали проверки.
Мама настаивала, что исчезновение дочери могло быть связано с взрослым знакомым, с которым она познакомилась в интернете. По ее словам, девочка около года общалась с молодым человеком по имени Сергей, с которым познакомилась во время онлайн-игры. Семья предполагала, что школьница могла попытаться уехать к нему. Мама девочки считала, что инициатором общения мог быть именно молодой человек. Она рассказывала, что в мае, после окончания учебного года, забрала у дочери телефон после того, как увидела переписку со взрослым мужчиной. По словам женщины, сначала Василиса спокойно отнеслась к этому, однако могла искать другие способы продолжить общение.
Сейчас следователям предстоит установить, почему и как школьница оказалась в Старой Купавне.
фото: t.me/psospasgrad
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







