Новосибирские студенты создали чехол для смартфона со встроенным перцовым баллончиком
Студенты Новосибирского государственного технического университета создали чехол для смартфона со встроенным перцовым баллончиком для самообороны. Об этом сообщается на сайте НГТУ.
Второкурсники факультета радиотехники и электроники НГТУ НЭТИ разработали чехол для телефона, который сможет реагировать на опасность в экстренных ситуациях благодаря интегрированному в оболочку перцовому баллончику.
Емкость встроена в корпус обычного чехла и имеет дозатор с распылителем. «На курсе „Основы проектной деятельности“ мы, в первую очередь, ищем актуальную проблему, которую можно решить новым способом. Перебирая темы, вспомнили одну из таких — самозащита в опасных ситуациях. В тот момент я держал в руках телефон с чехлом, декор которого имитирует разлитую жидкость, и так возникла идея модернизировать чехол, встроив в него пульверизатор — перцовый баллончик», — рассказал один из студентов.
Прототип разработки уже прошел испытания в октябре 2023 года и показал свою эффективность в экстренных ситуациях. Так, например, при емкости баллончика в 25 мл устройство может сработать при нажатии порядка 50 раз, что позволит наверняка остановить нападающего.
Расстояние распыления чехла — 1 метр. Изобретатели планируют доработать устройство и добавить в него поворотный пульверизатор, а также усовершенствовать эргономичность чехла.
По словам студентов, перцовый баллончик в чехле для мобильного телефона является инновационным продуктом и не имеет аналогов в России и мире.
фото: nstu.ru
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
