«Если государству нужны инженеры, ребенок и семья должны с этим смириться»: с президентом обсудили идею «принудительной» профориентации
13 июня прошло заседание Совета по науке и образованию с Владимиром Путиным. На нем директор физико-математического лицея № 239 Максим Пратусевич заявил, что для устранения проблем в системе современного образования нужно придумать такой механизм профориентации, который будет направлять школьников на специальности, которые требуются государству. Расшифровка заседания есть на сайте kremlin.ru.
«Я хочу обратить внимание на следующее идеологическое утверждение, о котором забывают: образование происходит не только в интересах ребенка и семьи, но и в интересах общества и государства. Если обществу и государству нужны физики и инженеры, то, соответственно, ребенок и семья должны с этим смириться и пойти туда. Следовательно, нам нужны механизмы переориентации в эту сторону, включая те, которые каким-то образом противоречат желанию большого числа семей. То есть, […] обучение в 5-м, 6-м, 7-м классах должно происходить достаточно сильно и достаточно серьезно. В принципе хорошее математическое образование, естественнонаучное ― это конкурентное преимущество нашей страны, которое естественным образом сложилось с 30-х годов XX века».
Директор лицея также поделился, что считает серьезным минусом системы образования «отсутствие некоторой жесткости» в проверке знаний, плохую подготовку кадров и дефицит учителей.
Для наглядности Пратусевич привел пример из «Старика Хоттабыча»: «Вот в книжке Лазаря Лагина Волька Костыльков в конце июня сдавал в 5-м классе экзамен по географии. Не сдал, был отправлен на переэкзаменовку и так далее. Я абсолютно убежден, что до этого он сдавал экзамен по русскому языку и по математике, и по истории, и по литературе, и по много еще чему другому. Сейчас такой жесткости нет».
Владимир Путин ответил, что идея о принудительной профориентации «звучит жестоковато», но добавил: «Хотя определенная жестокость нужна, но как бы не получилось так, что мы хотим как лучше, а получится как всегда. Мне думается, если я вас правильно понял, нужно просто создать условия для того, чтобы люди захотели, чтобы у них мотивация возникла. Здесь, конечно, государство многое должно сделать, над многими вещами поработать».
Изображение: Vectorium/ Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
