Почти 4 млн детей в Великобритании страдают от экономического насилия в семье — исследование
В Великобритании около 4 млн детей сталкиваются с последствиями экономического насилия в семье, о чем свидетельствуют данные благотворительной организации Surviving Economic Abuse (SEA), сообщает The Guardian.
Исследование фонда показало, что злоупотребления со стороны отцов, нынешних или бывших партнеров, контролирующих семейные финансы, затрагивают не только матерей, но напрямую влияют и на детей: у некоторых из них похищают карманные или подарочные деньги.
По данным организации, за последний год 27% матерей с несовершеннолетними детьми столкнулись с поведением, которое квалифицируется как экономическое насилие. Речь идет о ситуациях, когда партнер ограничивает доступ к банковским счетам, блокирует получение положенных пособий или отказывается платить алименты, несмотря на то что способен это делать.
Последствия такого контроля оказываются серьезными: дети нередко остаются без базовых вещей — одежды, еды и других необходимых для жизни предметов. Треть женщин, переживших экономическое насилие со стороны бывших партнеров, сообщили, что мужчина либо полностью отказывался платить алименты, либо делал это нерегулярно. Каждая шестая женщина заявила, что у ее ребенка украли деньги, например, накопленные на карманные расходы или полученные ко дню рождения. Столько же рассказали, что партнер препятствовал доступу к социальным выплатам, на которые они имели законное право.
Одна из женщин, чьи дети уже выросли, рассказала, что бывший муж каждый год прекращал выплаты как раз перед Рождеством, лишая семью финансовой поддержки в самый трудный период.
Генеральный директор SEA Сэм Сметерс подчеркнула, что экономическое насилие представляет собой опасную форму контролирующего поведения, от которой ежедневно страдают дети. По ее словам, злоумышленники используют финансовые рычаги, чтобы лишить матерей ресурсов и стабильности, а также намеренно нарушают договоренности о выплатах на детей.
Сметерс призвала правительство немедленно опубликовать стратегию по борьбе с насилием в отношении женщин и девушек, уделив особое внимание экономическому абьюзу и устранению законодательных лазеек, позволяющих манипулировать системой и разрушать жизни пострадавших.
В организации отметили, что матери подвергаются экономическому насилию втрое чаще женщин без детей, и нынешнее исследование стало первым, в котором подробно изучается влияние этого вида насилия на молодежь. Сметерс добавила, что при обсуждении жестокого обращения с детьми многие по привычке думают о физическом вреде, хотя контроль и давление через финансы — не менее разрушительная форма злоупотребления, которая также требует внимания.
Anna Nahabed / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год








