Член СПЧ: родители-мигранты должны отвечать за преступления своих детей и могуть быть депортированы
Член СПЧ Кирилл Кабанов, комментируя инцидент в одной из самарских школ, в ходе которого старшие ученики затолкали в сугроб и избили второклассницу, заявил, что за преступления детей мигрантов должны быть ответственны их родители. По словам Кабанова, которые приводит РИА «Новости», в некоторых случаях семьи правонарушителей нужно депортировать из России.
«Родители детей-мигрантов должны нести ответственность за своих детей, которым нет 14 лет, и высылаться из страны в случае правонарушений… Огромное количество криминала и этническая организованная преступность, пока она в отношении своих соотечественников и они регулируют вопросы между своими гражданами»,
Прежде всего мы должны добиться того, чтобы люди, которые к нам приезжают, знали язык, культуру, чтобы они были уже готовы к приезду, потому что они приезжают не только работать, но и за получением гражданства РФ — это факт. Для этого мы должны сделать предварительную подготовку людей, которые хотят приехать в нашу страну».
Кирилл Кабанов, член СПЧ
По мнению Кабанова, в российских школах не должно быть детей, которые не знают русского языка, а число учеников из семей иностранцев в классе не должно превышать 10%. «Должны быть подготовительные курсы. Не должно быть людей, которые не знают русский язык… Не могут получить гражданства люди, в том числе дети, которые не знают русского языка и культуры. Об этом говорит и президент, мы должны исполнять то, что сказано… Мы должны четко понимать, что в классе число детей мигрантов не должно превышать 10%», — считает член СПЧ.
Заявления Кабанова стали ответом на резонансное происшествие в самарской школе № 8, где старшие ученики в ходе конфликта 18 января избили восьмилетнюю девочку и затолкали ее в сугроб. По словам отца девочки, изначально семья пострадавшей пыталась решить конфликт на уровне школы, без привлечения специалистов со стороны, но диалога со второй стороной тогда не получилось. У ворот школы на митинг в поддержку девочки собрались городские активисты и другие родители, которые заявили, что конфликт между детьми вспыхнул на почве национальной неприязни.
Позже папа пострадавшего ребенка заявил, что инцидент улажен — его дочь проходит реабилитацию в санатории, а в дальнейшем она и напавшие на нее подростки будут учиться в разных учебных корпусах. «То, что произошло в конце января, заставило нас всех обратить внимание на воспитание, — говорится в сообщении. — Это недопустимо, чтобы мужчина поднимал руку на женщину. И национальность тут ни при чем. Надеюсь, что отцы этих детей поняли, как нужно воспитывать сыновей. Я получил письма от отцов. Они извиняются за своих сыновей. Пишут, что такого больше не повторится, — рассказал отец девочки.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- «Хочу прокатиться с горки, потому что пока ни разу не каталась». Дети мигрантов и беженцев — о Новом годе
- Как дети-мигранты учатся в российских школах и почему об их проблемах почти не говорят
- «Ребёнка, который не говорит на русском, сразу считают тупым»
- Во Владивостоке пьяные мигранты попытались увести 6-летнего мальчика
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
