Комиссия по расследованиям: иноагенты подготовили методички по дискредитации патриотизма и «Разговоров о важном»
Комиссия Госдумы по расследованию фактов вмешательств извне накануне Дня знаний зафиксировала распространение деструктивных просветительских материалов для школьников. Об этом у себя в телеграме сообщил ее глава Василий Пискарев.
«Накануне Дня знаний комиссией зафиксировано распространение деструктивных просветительских материалов для школьников. К 1 сентября иноагентами разработаны методички для учеников и учителей, направленные на дискредитацию проекта „Разговоры о важном“. Их цель — привить детям ложные представления о таких понятиях, как „патриотизм“ и „любовь к Родине“, внедрить в сознание ребят искаженные факты истории страны. В частности, предпринимается попытка вызвать у школьников негативное отношение к новым учебникам по истории, которые сейчас поступают в школы», — написал Пискарев.
С полученными фактами комиссия обратилась в Генпрокуратуру для принятия необходимых мер реагирования. «Напомню, что, в соответствии с российским законодательством, на территории нашей страны иноагентам запрещена образовательная и просветительская деятельность среди несовершеннолетних, а также производство информационной продукции для них. Это продиктовано необходимостью защиты детей от внешнего деструктивного информационно-психологического воздействия и нарастающей вражеской идейно-ценностной экспансии», — заявил глава комиссии.
Ранее стало известно о том, что первые в новом учебном году «Разговоры о важном» начнутся с мотивационной речи Владимира Путина. Занятия 4 сентября будут посвящены Дню знаний. Учителям всех классов (с 1 по 11 классы) и педагогам колледжей во вкладке «Методические материалы» рекомендовано начать урок с просмотра видео встречи Владимира Путина со школьниками 1 сентября 2023 года.
фото: vk.com/razgovorovazhnom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









