«Шеренка позвонков» и «ковш эскалатора»: названы самые сложные слова и выражения последнего Тотального диктанта
Эксперты перечислили слова и выражения, в которых участники последнего Тотального диктанта сделали больше всего ошибок. Как сообщила РБК член федерального филологического совета акции Марина Шпильман, в акции 2025 года больше всего проблем вызвали слова, которые, как правило, известны россиянам еще со школы.
«Оказались сложными слова, как ни странно, те, которые изучают в школе. <…> Например, это „корреспондент“, „профессор“. Помнят, что где-то две буквы пишется, но где именно… В слове „корреспондент“ было очень много ошибок, очень много написаний — и „пресспондент“ и „кресспондент“ и много других вариантов», — сказала она.
Среди самых забавных ошибок специалистом попадались выражения «шеренка позвонков» вместо «шеренги по звонку», а также «ковш эскалатора» вместо «ковша экскаватора».
Официальные итоги акции 2025 года пока не подводились. Тотальный диктант прошел 5 апреля, директор фонда «Тотальный диктант» Вячеслав Беляков рассказал, что в нем приняли участие 1 329 047 человек.
По результатам 2024 года самыми распространенными ошибками стало написание наречий «набок» и «вмиг», написание «не» с причастиями, а также пунктуация при вводных конструкциях и сравнительных оборотах вызвали больше всего сложностей.
фото: t.me/TDvTG
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
