«Кальиончатый» и «наявивший»: нейросеть «Писец» написала Тотальный диктант на 3-4 и придумала новые слова
Российская ИИ-программа «Писец» написала текст Тотального диктанта и получила от проверяющих оценку между тройкой и четверкой. Однако в целом, как сообщили ТАСС в пресс-службе Новосибирского государственного университета, этот результат оказался лучше, чем ожидалось.
«Впервые искусственный интеллект соревновался в грамотности с человеческим в рамках задачи диктанта, и создатель „Писца“ предполагал, что положительной оценки тот не получит — скорее всего, система допустит минимум орфографических ошибок, однако с расставлением знаков препинания вряд ли справится. Был сделан вывод: в тех местах, где „Писец“ все слова услышал верно, он написал диктант хорошо — на границе между тройкой и четверкой. Такого результата его разработчики не ожидали», — отметили в НГУ.
По словам разработчиков, нейросеть хорошо ориентировалась в грамматике, но допустила ошибки в словах, которые услышала неверно.
Как рассказала старший преподаватель кафедры источниковедения литературы и древних языков Гуманитарного института НГУ Людмила Буднева, проверявшая работу ИИ, из 276 слов диктанта «Писец» пропустил шесть, пять из которых стояли в конце предложения, и в этих случаях он не ставил точку, но следующее предложение начинал с заглавной буквы. Еще семь слов ИИ услышала неверно. «Например, вместо „наивысшего“ искусственный интеллект написал „наявившего“. Другой пример словотворчества — „кальиончатых“ вместо „клеенчатых“. Встретилось и неверно услышанное выражение „Читай — не хочу“. Вместо него написано „Считай, не хотите“, свидетельствующее и о проблемах с грамматикой», — добавила эксперт.
фото: vk.com/totaldict
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
