Ударила учебником по голове и порвала рубашку: в Екатеринбурге родители обвинили педагога в насилии
В Екатеринбурге родители учеников школы № 1 обвинили преподавательницу русского языка и литературы в жестоком обращении с учениками. Мама одного из школьников назвала ее стиль общения с детьми «глубоко советским» — дети пожаловались, что одного она ударила учебником по голове, а второго так сильно трясла, что у мальчика порвалась рубашка. Об этом сообщает E1.ru
«За учебный год Соенкова так детей зашугала, что они дышать боятся. Она постоянно оскорбляет учеников, прилюдно называет их идиотами. Занижает оценки за почерк. Случаев бывало много», — рассказала изданию Анастасия, мама одного из учеников. С ее слов, из-за методов преподавателя пятиклассники не хотят ходить на ее уроки и интересоваться предметом.
Родители потребовали разбирательства после того, как на одном из уроков педагог ударила одного ученика учебником по голове, а второго схватила за грудки и сильно потрясла, из-за чего у мальчика порвалась рубашка.

«Ситуация по вопросу конфликта учителя русского языка взята под контроль управления образования Верх-Исетского района. 5 апреля состоялась встреча с родителем одного из учеников пятого класса для выяснения ситуации и разрешения конфликта. В том числе будет проведено служебное расследование с привлечением специалистов Управления образования», — сообщили в минобразования Свердловской области.
Родители говорят, что не готовы идти на примирения, так как оскорбления детей были регулярными, и будут добиваться увольнения педагога. Сама учительница факт применения силы в отношении школьников отрицает. В школе уже прошла встреча родителей пострадавших учеников и администрации. «Была я, родители второго мальчика, замдиректора, директор, классрук. Нас выслушали, потом пригласили учителя. Она отрицает вину. Говорит, что „ой, да ладно, если я их иногда дурачками и назвала — то в шутку, потому что глупо себя вели“. Дети при этом говорят о совершенно другой форме, об оскорблениях. Сказала, что никого не хватала и никого не била, что она „взяла руку и положила на парту“. Чью руку, моего сына или второго пострадавшего мальчика — непонятно. Насчет порванной рубашки она предложила посмотреть камеры, увидеть, в рваной или нерваной рубашке ребенок выходил с урока», — рассказала Анастасия. Проведение проверки усложняется тем, что в кабинете, где шел урок, не было камеры наблюдения.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







