РАНХиГС: главной причиной плохой успеваемости школьников учителя считают невнимание родителей
Большинство учителей (86,7%), опрошенных в трёх регионах страны, связывают плохую успеваемость с невнимательным отношением родителей к школьному образованию детей. Второй по значимости причиной плохой учёбы считают семейное неблагополучие. Таковы результаты исследования РАНХиГС при президенте РФ.
На третье место педагоги ставят проблемы со здоровьем детей. Другой важной причиной называется профессионализм педагогов. Такие причины, как сложность учебных программ, уровень образования родителей или малообеспеченность в гораздо меньшей степени влияют на успехи ребёнка.
Более половины учителей (54,7%) считают, что в последние годы семьи стали более требовательны к качеству образовательного процесса, чем раньше. При этом большинство родителей оценивают успеваемость своих детей в школе как хорошую или даже отличную. Только 12,8% семей отметили, что дети учатся в основном на «тройки». Родители объясняют низкую успеваемость своих детей отсутствием способностей к отдельным предметам (33,8%), содержанием образовательной программы (32,2%) и отсутствием у детей интереса к учёбе (26,5%).
Опрос проводился с февраля по май в Алтайском и Ставропольском краях и Челябинской области. В каждом регионе были опрошены 700 учителей и 700 родителей.
не обошли… В магазине отраву купили под видом нормального продукта — так надо самим думать, огородик, хозяйство заводить, чтоб ребенка нормально кормить. Да и вообще… пахать надо, деньги нормальные зарабатывать чтоб учителей достойной зп обеспечить…
Откуда такое мнение взялось?
я перед армией решил в техникум поступить, а там экзамен по химии.
Взяв учебник для подготовительных отделений, я за месяц самостоятельного изучения химии, выучил ее так как в школе не знал никогда.
1. 10 классов это много… да и 8 тоже. 90 процентам граждан достаточно того что до 5 класса преподают. Все остальное благополучно забывается
2. Изучение Войны и Мира и тому подобных литературных консервов убрать. Кому надо сам найдет что почитать, а кому не надо все равно не заставишь.
3. Тригонометрия косинусы эти ебучие… а квадрат… ну на фига? Это все спецппредметы.
4. А армейские нормативы по физре я только в армии попробовал… то лазанье по каналу бег, лыжи дурацкие.
5. Труд нужен. но без специфики строительства табуреток, как работать с дрелью и как к станку подойти… сварка, сантехника. любой должен уметь, что мужк что баба
И блин… никаких домашних заданий и огромных рюкзаков в школу.
Керч прекрасно показала, что никто не возмутился огромными сумками что прут в школу ученики, возмущаются тем что там может лежать.
А лежать там должен планшет. и все… сменка в школе должна быть.
Еще раз… ребенок и домашние задания это противоестественнно.
А вот пионерлагеря очень помогли в армии… и вспомнить о них приятно.
Постоянно занят причем интересными вещами. Школе до пионерлагерей далеко.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
