Что такое демократия. Разбираемся с Noize MC, Трампом и Данилой Поперечным
Новый выпуск «Обществознания без цензуры»

Учитель Артём Русакович продолжает радовать нас (а также своих учеников и подписчиков) нестандартной подачей школьного материала. В новом выпуске «Обществознания без цензуры» он помогает разобраться с такой важной и нелёгкой темой, как демократический режим.
Я уже рассказывал, что политические режимы — самая острая тема в курсе обществознания, поскольку она сильно соприкасается с историей и современностью. Чтобы избежать политизации уроков обществознания, в учебниках и ЕГЭ эта тема раскрыта максимально абстрактно: мол, «в государстве X — тоталитарный режим» или «в государстве Y — демократия». А если речь идёт о России, то авторы рассказывают лишь о том, что написано в Конституции, но не о том, что происходит в реальной жизни.
В прошлый раз я говорил, что Россия — очень хороший пример авторитаризма, потому что здесь можно наблюдать почти все признаки этого политического режима. Что касается демократии, то здесь нам помогут примеры из других стран или из художественных произведений. Увы, российская история и современность почти не дают примеров работы демократических институтов.
Наиболее интересные источники информации, с которыми знакомы большинство школьников, — мультфильм «Зверополис» и эпизоды с выборами из «Игры престолов». Некоторые продвинутые школьники смотрели сериал «Карточный домик» и могут обсудить его. Те, кто хорошо разбирается в истории, могут вспомнить Новгородскую республику и обсудить, какую роль в этом государстве играло вече (народное собрание) и как там проходили выборы князя, посадника и архиепископа. Ну а те, кто следит за новостями, могут поговорить о событиях последних лет, когда граждане принимали решения, кардинально менявшие политику их страны. Наиболее яркие примеры — это победа Дональда Трампа в США и «Брекзит» в Великобритании.
Также стоит разобрать, чем именно хороша демократия и может ли она помочь или помешать развитию страны. Это интересная тема для дискуссий, которая мало кого оставит равнодушным. Скажем, что произойдёт, если в России в выборах будут участвовать все желающие, а подсчёт голосов будет происходить без фальсификаций? Что от этого поменяется? Можно ли решить какие-то общественные проблемы при помощи демократии или они зависят от каких-то других факторов?
В общем, это богатейшая тема для обсуждений, а в своём ролике про демократию я рассматриваю разные признаки этого политического режима и пытаюсь соотнести их с реалиями России и зарубежных стран.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год





