Минпросвещения и РИО создадут единые школьные программы по истории
Минпросвещения вместе с Российским историческим обществом (РИО) подготовит новые единые программы по истории в школах. Как сообщает ТАСС, об этом заявил глава министерства Сергей Кравцов.
«Сегодня вместе с Российским историческим обществом, экспертами готовим новые единые программы по истории нашей страны, сделаем все для того, чтобы во главе истории, которую изучают школьники, находилась Россия с ее великими достижениями, результатами, чтобы мы никогда не забывали наших великих побед», — сказал Кравцов.
Ранее глава Минпросвещения заявлял, что ведомство планирует отказаться от европоцентричного подхода в преподавании истории России в школах.
В сентябре стало известно, что в российских школах может появиться единый учебник истории, который объединит всеобщую и отечественную историю. «Вот мы сейчас говорим с авторами, чтобы у нас была консолидированная здесь позиция и был, может быть, новый учебник по истории, объединяющий, может быть, и всеобщую историю, и историю России, и переход к единому предмету „История“, где будет преподаваться в том числе то содержание, которое есть сейчас под всеобщей историей и историей России», — сказал тогда Кравцов.
Я был уверен, что законы развития едины, на это были настроены школьные программы по всем предметам. Вот почему не было понятия европоцентричной истории. А теперь это не будет считаться верным? Дети будут изучать, что в каждой стране свои национальные законы исторического развития?
Читайте также
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
