«Какая власть в городе, такие и двери в туалете!»: жителей Братска возмутили прозрачные пластиковые двери в школьном туалете
Жители Братска в Иркутской области возмутились из-за прозрачных дверей, установленных в туалете одной из школ города. Директор учебного заведения попыталась оправдаться и заявила, что деревянные двери сломали «маленькие варвары», добавив, что пластиковые скоро заменят на нормальные. Фото кабинки с прозрачным входом выложили в паблике «Первый в Братске».
Автор публикации сообщил, что снимок был сделан в СОШ № 41, а под фото кабинки с прозрачной поликарбонатной дверью появились 80 комментариев. «И я что-то предполагаю что это самый дорогой поликарбонат в стране», — написал в комментариях под фото один из пользователей. «Так и в наших школах в 90-е было три подряд унитаза, тут вопрос в другом, вроде общество развиваться должно, о личных границах человека задумываться», — написал другой человек.
В комментариях также появился представитель администрации Братска, который от имени официального аккаунта сообщил, что это временная мера. «Указанные на фотографии двери в количестве семи штук были установлены в декабре вместо сломанных детьми деревянных, как временная мера. В настоящее время велась работа по привлечению финансирования. На понедельник запланированы работы по установке новых, постоянных, непрозрачных дверей», — говорится в комментарии.
Однако дискуссию продолжили родители учеников, заявив, что чиновники врут, поликарбонатные двери стоят давно, а дети вынуждены терпеть до дома и бегать в соседний ТЦ в туалет. «Я училась там 9 лет и такие двери стояли ВСЕГДА, глупые выдумки директора», — написала в ответ представителю администрации выпускница. «Прозрачные кабинки стоят там уже лет 11, их заменяют с прозрачных на прозрачные, но зато школе постоянно выделяются деньги, вопрос: на что? На поликорбанат?», — написала другая местная жительница.
Директор СОШ № 41 Екатерина Власова заявила «Подъему», что поликарбонатные двери — это временная мера, и скоро их поменяют, так как нормальные двери совсем недавно сломали «маленькие варвары».
«Была выломана дверь. Дети же варвары маленькие. Они ничего не ценят, не берегут. Мы по факту нанесенного ущерба ремонтируем ежедневно: то в одном туалете, то в другом, то там, то сям. Больше у мальчиков.
Это не специально, не чтобы кого-то там наказать. Просто вынужденная мера. Должны же стоять перегородки с дверями в туалетах. Это же не то, что в коридоре, на всеобщем обозрении и все ходят и любуются. В конце декабря поставили, потому что нужно было установить хоть какую-то дверь. У нас не было материала. Были вот эти поликарбонаты. В выходные дни все будет отремонтировано».
Екатерина Власова, директор СОШ № 41
фото: vk.com/priznavashkibr
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
