Большинство российских школьников не знают, что такое гибкие навыки
27% российских школьников никогда не слышали о понятии soft skills — «гибких навыков». Таковы результаты опроса, проведённого компанией «ЯКласс» и образовательной платформой «Учи.ру». Об этом «Мелу» сообщили организаторы исследования.
По итогам опроса, 38% российских школьников знакомы с понятием гибких навыков. Еще 34% слышали о них, но не знают, что это. 75% опрошенных школьников, знакомых с гибкими навыками, признают их важность для бытовых и карьерных нужд, 2% считают их неважными, еще 23% затруднились ответить.
Среди самых важных причин развивать гибкие навыки школьники называли их помощь в достижении учебных и карьерных высот (32%), их важность для анализа информации и принятия решений (31%), а также для взаимодействия с людьми (19%).
Исследователи выяснили, что только 56% школьников осваивают гибкие навыки в школе — 35% делают это в рамках школьной программы, еще 21% — в рамках дополнительных занятий в школе. 44% опрошенных школьников ответили, что не изучают гибкие навыки.
Основные гибкие навыки, которые школьники 10-17 лет изучают в школе: стрессоустойчивость (25%), критическое мышление (18%), кооперацию и навык работы в команде (15%), креативность (12%), коммуникацию (11%) и тайм-менеджмент (10%). Эмоциональный интеллект изучают лишь 9% школьников. Исследование проводилось с 1 по 13 апреля, в нём приняли участие 1904 школьника из всех регионов России.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей







