«Я как некрологи про себя читала»: уволенный нижегородский директор в интервью рассказала, что не сдастся
Бывший директор нижегородской школы № 24 дала большое интервью «Новой газете», в которой помимо разговора с самой Еленой Моисеевой высказались выпускники, учителя и родители. Все они сходятся в одном — знаменитая на весь Нижний Новгород школа после увольнения Моисеевой уже не будет прежней.
«Если мне нужно за что-то извиниться, если я в чем-то была не права, то неплохо бы тогда мне сказать, что я сделала не так. Да, я человек-проблема, и я такая кого-то, безусловно, не устраивала. Но что [именно] явилось триггером, последней каплей?», — начинает разговор уволенная по по 2-му пункту 278-й статьи Трудового кодекса Моисеева.
46-летняя Моисеева проработала на посту директора обычной, но крайне прогрессивной школы 15 лет, но когда ее уволили, говорит, что испытала облегчение.«У меня внутри прямо Кипелов пел: „Я свободе-е-ен“. Я вам честно скажу, что устала я просто дико. Работать директором школы — это реально [как] раб на галерах, — объясняет Моисеева. — Но у меня никогда не было морального права написать заявление по собственному желанию, потому что за мной люди. Но тут за меня вдруг сделали выбор. Хорошо!», — сказала она.
В ходе беседы Моисеева много цитирует русский рок и классику российского и зарубежного кино. Об увольнении она не хотела сразу сообщать, «чтобы в выходной день не будоражить людей». Но коллега прислала ей скриншот из чата директоров школ города с технической надписью «[Глава департамента образования Нижнего Новгорода] Владимир Радченко удалил Елену Моисееву». И тогда Елена написала письмо учителям и пост в фейсбуке. Письмо пришло в час ночи и многие его тут же прочитали.
Затем учителя 24-й школы опубликовали открытое письмо в поддержку Моисеевой, которое подписали почти две тысячи человек. «Эта неделя, наверное, была самой счастливой в моей жизни. Я как некрологи про себя читала. Я такая хорошая оказалась, что аж противно. Примерно как Бунша себя чувствовала, когда на него сначала орден прилетел, а потом и шапка Мономаха», вспоминает она июньские события.
Моисеева рассказала о своих отношения с обоими главами районной администрации, о том, что выстроить конструктивный диалог в политических вопросах зачастую невозможно, так ей приписывают оппозиционные мотивы школьного устройства, а она вместе с коллегами все отрицает и говорит, что школа сохраняет нейтралитет. Моисеева считает, что детям не место на митинге и говорит, что те, кто принуждал ее выдать списки школьников, ходивших на митинг, никогда от нее их не получат, потому что это оскорбительно, да и потому что списков таких нет.
Кроме этого, Моисеева отказала властям в просьбе провести с родителями очную профилактическую беседу во время пандемии, за что также могла нажить врагов. «Я уверена, что причина [увольнения] в той нейтральной позиции, которую пыталась отстаивать Елена Борисовна от имени школы», — сказала «Новой газете» замдиректора 24-й школы Анастасия Матукина.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





