В Омске четвертые сутки ищут московскую школьницу, которая вышла из гостиницы и пропала
В Омске уже четвертые четвертый день ищут 15-летнюю школьницу из Москвы Евангелину А. Девочка пропала 22 июля после того, как вышла погулять из гостиницы, где жила с семьей. Об этом сообщает NGS55.
По информации тг-канала омской полиции, в поисках участвуют порядка 100 сотрудников правоохранительных органов и волонтеров."Сотрудники полиции и Росгвардии вместе с волонтерами из отрядов «Доброспас» и «ЛизаАлерт» вновь проверяют лесной массив парка Победы с привлечением специально обученных собак, осматривают берег реки. Одна из собак взяла след по вещам девочки и привела к Иртышу. Для проверки речного дна задействуются водолазы», — сообщил представитель полиции.
Известно, что днем 22 июля Евангелина вышла из гостиницы, которая расположена в лесном массиве рядом с парком Победы на берегу Иртыша. По предварительным данным, она ушла перед выездом семьи в аэропорт, они возвращались домой в Москву.
В прокуратуре Омской области уточнили, что подросток ранее не уходила из семьи, и была домашним и неконфликтным ребенком.
фото: vk.com/la_omsk
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
