Роскомнадзор: песни Егора Крида несут сатанизм и вызывают «проституированное поведение детей»
Роскомнадзор опубликовал документ под названием «Социокультурное исследование медиасреды выступлений Егора Крида», в котором проведена экспертиза творчества исполнителя. Экспертиза анализирует социокультурное влияние песен исполнителя, в том числе и через попытки установить этимологи его псевдонима и расшифровку татуировок певца. Татуировки Крида названы «якорем нейролингвистического программирования». Текст подписан именами трёх экспертов: А. Волкова, Т. Симонова и Е. Шабалина. Сказано, что они представляют межрегиональную общественную организацию «Национальный совет социальной информации».
В исследовании говорится, что оно выполнено в Тюмени, где в начале октября «Тюменский родительский комитет» призывал бойкотировать концерт артиста. Целью своего исследования авторы называют «защиту права детей на безопасное и свободное развитие путём создания здоровой и развивающей информационной среды в виртуальном и реальном культурном пространстве регионов России».
«Содержание и контекст выступлений Егора Крида носит растлевающий характер для несовершеннолетних и асоциальный характер для всего российского общества. Контент концертов Е. Крида формирует фундамент познавательной потребности с упором на негатив; потребность на уровне любознательности носит стихийно-эмоциональный характер также с упором на негатив, способствует провоцированию социально опасной деятельности (беспорядочных половых отношений, аморального поведения, распитию алкоголя, курению, и др.) Т.е. формирует склонность к антисоциальной деятельности. Подобные технологии являются информационно-психологическим оружием, направленным на подрыв государственных устоев, общественного и экономического развития, демографического роста».
выдержка из исследования экспертов Роскомнадзора
Певцу также вменяется «принадлежность к движению NewAge», а его самого называют «ярким представителем агрессивной антироссийской субкультуры рэперов, несущей антиценности сатанизма через музыку российской молодёжи». Кроме этого, творчество Крида, по мнению экспертов, формирует «деструктивное информационное пространство, провоцирующее проституированное поведение детей и подростков».
«Исходя из демонстрируемой певцом принадлежности к движению New Age, хорошо читаемой по его татуировкам, можно сделать вывод о его идеологической ориентации как антироссийской. Итак, Егор Крид — яркий представитель агрессивной антироссийской субкультуры рэперов, несущей российской молодежи через музыку антиценности сатанизма. Тотальный цинизм певца проявляется в пренебрежении как к моральным, так и к культурным нормам россиян».
выдержка из исследования экспертов Роскомнадзора
Эксперты также попытались объяснить смысл псевдонима Егора Крида, настоящая фамилия которого Булаткин.
«Для русскоязычного населения слово „Крид“ ассоциируется с древнерусским словом КРИВДА, которое является синонимом лжи, антонимом правды и истины. На афише слово КРИД расположено на уровне губ исполнителя, что усиливает его информативную подачу. Также псевдоним Крид может вызывать у современной молодёжи ассоциации с одноимённой компьютерной игрой Assassin’s Creed (с англ. — „Кредо ассасина“) — кредо убийцы. Такое созвучие псевдонима певца с названием популярной компьютерной игры будет способствовать формированию симулякра (фальшивой подделки) главного героя игры и российского исполнителя, придавая последнему образ борца, который спасает мир. Слово „creed“ с английского переводится как „кредо, убеждение, вера“. В сочетании с русским именем Егор (упрощённое от Егорий — Георгий), псевдоним Крид расширяет рамки доверительности общения со зрителем».
«Интерфакс» попросил Роскомнадзор прокомментировать текст экспертизы. Там объяснили, что указанная служба проводит аккредитацию экспертов, определяющих вредность информации для детей, и обязана публиковать их выводы. После этого аналитики работают сами, по заказам сторонних организаций и за их деньги. При этом главное ведомство не участвует в назначении проверок и их проведении.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Дети всегда будут сталкиваться с негативными примерами. И, если дошколенку вы еще можете ограничить информационное пространство, то со школьником это уже весьма проблематично.
Потому не запрещать надо то, что плохо, а растить детей, которые могут плохое от хорошего отличить. А научатся они на примере родителей и через доверительные разговоры с ними же. Так что с себя надо начинать, дорогие родители, а не перекладывать свои педагогические провалы на какого-то Егора Крида.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
