В Госдуме предложили пересмотреть нормы работы психологов в вузах и закрепить по одному специалисту на каждые 500 студентов
Сейчас рекомендации Минобрнауки предполагают наличие не менее 1 психолога на 1 тысячу студентов
Депутаты Госдумы Ксения Горячева и Владислав Даванков предложили увеличить число психологов в российских вузах и закрепить минимум одного специалиста на каждые 500 студентов. Соответствующее обращение парламентарии направили министру науки и высшего образования Валерию Фалькову, сообщает ТАСС.
Авторы инициативы напомнили, что действующие рекомендации Минобрнауки предполагают наличие не менее одного сотрудника психологической службы на 1 тысячу студентов. Однако, по мнению депутатов, такая нагрузка уже не соответствует реальной ситуации в вузах, поскольку число молодых людей, обращающихся за психологической поддержкой, продолжает расти.

В письме говорится, что существующий норматив не позволяет полноценно вести индивидуальную и групповую работу, заниматься профилактикой эмоциональных проблем и проводить просветительские программы для студентов. В связи с этим парламентарии предложили пересмотреть методические рекомендации министерства и сократить нагрузку на специалистов вдвое — до одного психолога на 500 учащихся.
По мнению Горячевой и Даванкова, такая мера поможет приблизить систему высшего образования к подходам, которые уже обсуждаются и применяются на других уровнях обучения. Кроме того, это позволит сделать психологическую помощь для студентов более доступной и одновременно снизить нагрузку на сотрудников вузовских психологических служб.
Авторы обращения считают, что расширение штата психологов поможет эффективнее предотвращать эмоциональное выгорание, тревожные состояния, социальную дезадаптацию и кризисные ситуации среди студентов. Также, как отмечается в инициативе, это может повысить устойчивость и благополучие образовательной среды в вузах.
CandyBox Images / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







