В Челябинске учительница рассадила детей по успеваемости. Родители назвали это дискриминацией
В лицее № 148 Челябинска учительница рассадила детей в зависимости от их успеваемости и активности в классе. Родители и сами ученики возмутились. Об этом сообщает 74.RU.
По словам родителей, на первом ряду сидят отличники, на втором — хорошисты, на третьем — троечники и двоечники. «У меня дочка учится удовлетворительно, в четверти у нее выходит несколько троек. Плюс она стеснительная и поэтому теперь сидит на третьем ряду, где все такие», — рассказала одна из родительниц. «Детям было сказано: „Если ты себя проявишь — пересядешь“. Многие родители против такого, это дискриминация! Для какой цели учитель создает дискриминацию между детьми?», — добавила она.
В родительском чате на вопрос родителей, зачем нужна такая рассадка, учительница ответила: «Чтобы у детей был стимул проявить себя и пересесть на другой ряд». По словам заместителя директора школы Аллы Орешкиной, учитель не хотел никого обидеть и оскорбить, «это совершенно не дискриминация никакая и не дифференциация».
В городском комитете по делам образования пояснили, что для рассадки детей существует рекомендация СанПиНов. Она касается роста, наличия заболеваний органов дыхания, слуха и зрения у школьников. «Для детей с нарушением слуха и зрения, независимо от их роста, парты — первые, причем для детей с пониженной остротой зрения — в первом ряду от окна. При организации фронтальной, групповой или парной работы обучающихся на уроке не возбраняется парты располагать в ином порядке», — заявили в ведомстве.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября











