Актер из сериала «Половое воспитание» получил 15 лет тюрьмы за сексуализированное насилие
Британский 24-летний актер Александр Вествуд, известный по сериалам «Половое воспитание» и «Врачи», был приговорен к 15,5 годам тюремного заключения за сексуализированное насилие, в том числе, в отношении несовершеннолетних. Как сообщает Variety, его признали виновным в 26 преступлениях на сексуальной почве. Среди них — изнасилование 16-летней девочки и сексуализированное насилие над другим подростком, который пришел к нему на уроки актерского мастерства.
Свою вину Вествуд признавать отказался. Судья заявил, что Вествуд использовал свой звездный статус и известность в сериалах для того, чтобы «охотиться» на молоденьких девушек. По 11 обвинениям его приговор был смягчен вдвое, так на момент совершения преступлений актер сам был несовершеннолетним.
Вествуд появился в 17 сериях «Полового воспитания» и в двух эпизодах сериала британского проекта «Врачи». Жертвами Вествуда стали пять человек, включая мальчика, которому на тот момент было от 9 до 10 лет, двух девочек-подростков, а также молодую женщину. При рассмотрении дела актера прокурор отметила, что Вествуд нормализовал сексуализированный абьюз еще сам будучи ребенком, а самые ранние случаи совершенного им насилия относятся ко времени, когда ему было 10 лет, а его жертве — шесть.
Суд также установил, что в период между 2010 и 2018 годами Вествуд заставлял своих жертв смотреть порно, прикасаться к себе и под давлением вовлекал их в сексуальную активность «сотни раз». Когда актеру было 18 лет он заставлять «играть в сексуализированные игры» десятилетнего мальчика и двух-девочек подростков, когда они занимались актерском кружке.
кадр: сериал «Половое воспитание», 2019–2023 гг., Netflix
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
