«Налицо растерянность системы»: детский омбудсмен Москвы выступила в защиту права Алисы Тепляковой учиться в МГУ
Детский омбудсмен в Москве Ольга Ярославская высказалась о ситуации вокруг девятилетней студентки психфака МГУ Алисы Тепляковой и ее семьи. По словам Ярославской, с точки зрения существующего законодательства, Тепляковы ничего не нарушают, а к обучению девочки в вузе образовательная система просто не готова. Об этом сообщает РИА «Новости».
«История Алисы Тепляковой никого не оставляет в стороне. Я нахожусь на связи с семьей, встречалась с отцом Алисы… Хочу обратить внимание на тот факт, что только ленивый не стал заниматься буллингом семьи Тепляковых. Сначала все говорили, что Алиса может учиться в университете, а как только возникли сложности, — все отвернулись. Она ещё ребёнок, и ей непросто.
Школа пройдена экстерном, Алиса успешно сдала ЕГЭ на общих основаниях и получила аттестат. Университет её принял, и вдруг начались проблемы, о которых говорит вся страна. Налицо растерянность системы, которая просто не знает, что делать с такими детьми. А ведь такие дети есть. И родители вправе выбирать образовательный маршрут своим детям».
Ольга Ярославская, детский омбудсмен в Москве
Омбудсмен напомнила, что главная задача системы — дать безопасные психологические, эмоциональные и социальные условия для любых образовательных маршрутов. Однако добавила, что в ситуации с Алисой Тепляковой пока сложно оценить, каким трудом и психологическими рисками достигается ее успех в предметном обучении и все обстоятельства требуют экспертной оценки.
Ранее в ЖЖ отца девятилетней студентки Алисы Тепляковой Евгения, пользовательница спросила, может ли помочь девочка её сыну с учёбой. Тот назвал цену за психологическую консультацию — 50 тысяч рублей. Позже он написал, то ли в шутку, то ли всерьез, что записи на сессии с Алисой нет.
Заместитель президента Российской академии образования (РАО), академик РАН Геннадий Онищенко заявил, что Алиса находится в стрессовой ситуации. По его словам, девочка нуждается в психологической помощи, ее работа психологов — «дикий эксперимент», а отца девочки нужно привлечь к ответственности за эксплуатацию детского труда. «Она в огромном стрессе сейчас находится, она многое еще не может понять в силу своей физиологии. Это дикий эксперимент. Здесь не 50 тысяч волнуют, <…> а вот сама девочка. Как бы не произошла ошибка, потому что такое выжимание из нее жизненных соков сейчас идет. Понятно, отцу надо деньги на обучение находить, но это эксплуатация детского труда, поэтому его надо привлекать в этой части к уголовно-административной ответственности», — призвал Онищенко.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Что значит особый образовательный маршрут? А следующий гений в мед захочет и ему тоже свой маршрут, А по его стопам ещё сотни, тысячи? Бред какой-то. Одно дело школа, тут образование ОБЯЗАТЕЛЬНО для всех. В вышка тоже теперь обязательна?
Читайте также
- 50 тысяч за час: отец Алисы Тепляковой предложил маме школьника консультацию у дочери
- Волна хейта, которая заслоняет реальность. Ещё один взгляд на историю Алисы Тепляковой
- Эпидемия лидерства и нарциссизма. Профессор психологии Александр Асмолов — о детской одарённости
- Девятилетней студентке МГУ Алисе Тепляковой могут предложить другие формы обучения
- Психфак МГУ заявил о беспрецедентном давлении со стороны семьи Тепляковых
- Психфак МГУ: 9-летняя студентка Алиса Теплякова не появлялась на зимней сессии
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
