Волна хейта, которая заслоняет реальность. Ещё один взгляд на историю Алисы Тепляковой
Блоги12.02.2022

Волна хейта, которая заслоняет реальность. Ещё один взгляд на историю Алисы Тепляковой

Девятилетняя Алиса Теплякова сначала сдала ЕГЭ, потом поступила в МГУ и попробовала сдать первую в своей жизни сессию. За жизнью девочки и её семьи вот уже несколько месяцев наблюдает вся страна. И наш блогер, учитель и писатель Марина Балуева не понимает, почему семья с одаренным ребенком вызывает столько негатива.

Я бы и рада была ничего не читать о Тепляковых. Мне кажется, проблема раннего развития требует более детального изучения, я себя экспертом в этой теме не ощущаю, да и вообще: есть вопросы актуальнее.

Но пропустить эту тему не получилось. Каждый раз я вижу волны хейта по отношению к этой семье. Оскорбительные, подчас недопустимые выражения. Сомнения в адекватности родителей и способностях детей. Обсуждения внешности и тех, и других. Насмешки над самим фактом их проживания в однокомнатной квартире (мол, нищеброды, а туда же). Всхлипы о здоровье матери и детей. Уверенность в том, что вся семья замордована амбициозным папой. И контрпредположения о том, что нет, это мама у них «серый кардинал».

Требования провести психиатрическую экспертизу и отобрать детей. И всё в таком духе

Вынуждена была посмотреть несколько видеороликов с участием Тепляковых. Увидела с двух образованных людей, которые приняли осознанное решение свернуть с траектории карьерного роста, создать большую семью и посвятить себя воспитанию детей. Воспитанием занялись с энтузиазмом. Дети стали показывать опережение в развитии речи, чтении, математике. Что именно послужило причиной успеха — внимание, уделённое детям, чудесная методика или генетический феномен — сказать невозможно, поскольку никто изучением этого вопроса специально не занимается, всем не до этого. Есть куда более важные вещи.

А именно — выход этих людей за рамки системы. Родители с выдающимися результатами кинулись за помощью к системе образования, мол, что нам дальше делать с этим вот всем, и получили от ворот поворот. Ни интереса, ни помощи, ни даже разрешения отдать ребёнка в школу от чиновников не последовало. Сухая отписка и всё.

Родители, не унывая, принялись учить старших детей по школьной программе дома И вот девочка Алиса в возрасте девяти лет сдаёт ЕГЭ за выпускной класс и получает аттестат об окончании школы.

Что дальше? Дальше, как вы догадываетесь, ничего. Ваши дети — ваша проблема

Родители делают, что могут: отдают Алису на психологический факультет МГУ. И далее следует история с «сессией», которую уже бессмысленно анализировать. Почему? Всякий человек, имеющий отношение к ЕГЭ, понимает, что сдать этот экзамен по подсказке практически невозможно. В известных регионах случаются стопроцентные стобалльники, но там свой закон, в России такого нет. И натаскать девятилетнего ребёнка на сдачу экзамена, к которому с подчас трудом натаскиваются выпускники, невозможно. Да, на тройку! А надо было на пять? У меня нет слов!

Неужели никому не интересно в деталях, как это получилось? Девочка не сдала первую сессию? Есть множество способов сбить с толку и «завалить» даже взрослого человека, все эти способы знают. Не знаю, кого как, а меня рассказы взрослых тёть и дядь совсем не убеждают. Ничего внятного не сказано. А вот желание вытолкать ребёнка из вуза читается вполне определённо.

Я не знаю, надо ли девочке Алисе учиться на психолога и надо ли ей учиться в вузе. Я близко ситуацию не рассматривала. Я всего лишь рассказываю о своих впечатлениях от просмотра нескольких видеозаписей и большого количества «блогов» с комментариями. И я совершенно отчетливо наблюдаю большое желание людей засунуть Тепляковых с их детьми в прокрустово ложе «образовательного стандарта». Не в том цветистом виде, как этот стандарт расписан в документах, а в самом банальном унылом понимании слова «стандарт», как клише и шаблон.

Папа Тепляков говорит, что в «Законе об образовании» утверждена вариативность подходов к обучению и право на индивидуальную траекторию. Точно, есть такое в упомянутом законе. Папа Тепляков говорит, что на практике ничего такого в реальной школьной системе нет. Подтверждаю как практик. Алгоритмов работы с одарёнными детьми сегодня нет. Только слова Закона. Дальше — старания отдельных энтузиастов-учителей и директоров школ.

И то, что такое громадное количество пользователей соцсетей повелось на дискредитацию этой семьи, разразилось таким глумлением и улюлюканьем, говорит, увы, не в пользу нашего социума.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

По желанию автора комментарии к этому посту были отключены или скрыты