Минпросвещения к 2026 году подготовит список рекомендованных для детсадов игрушек
Министр просвещения Сергей Кравцов заявил, что единый список рекомендованных для детских садов игрушек может быть выпущен уже в 2026 году. Об этом со ссылкой на пресс-службу профильного ведомства сообщает ТАСС.
«Перечень игрушек для детсадов уже готовится. Я думаю, он будет готов в следующем году. Это не быстрый процесс», — сказал глава Минпросвещения.
Сейчас регионы в праве самостоятельно выбирать игры, игрушки и другие материалы. Министерство уже утвердило перечень игрушек для детсадов в рамках программы капитального ремонта. Как уточнили в ведомстве, в список вошли: игрушки, музыкальные инструменты, театральные костюмы, а также «фигурки людей разных профессий, рас, людей с ограниченными возможностями здоровья, одежда для кукол-девочек и кукол-мальчиков для разной погоды, в том числе народная, фигурки домашних животных с реалистичными изображениями и правильными пропорциями, животных Африки, Америки, Австралии, Европы и Азии».
Новый перечень будут рекомендовать на федеральном уровне для всех детских садов страны, а утверждать его будут совместно с родителями и педагогами. Приоритет при формировании списка будет отдан отечественным игрушкам, отметил первый замминистра просвещения Александр Бугаев.
Ранее вице-премьер Анна Кузнецова заявляла, что в Госдуме и Роскачестве хотят ввести новую маркировку детских игрушек. Все они должны будут подходить по особым социально-психологическим критериям. Они не должны изображать сцены жестокости и насилия,
не должны побуждать детей к совершению антиобщественных действий, а также не должны вызывать у детей страх или панику.
При нарушении хотя бы одного из условий товар будут маркировать специальным образом. Предполагается, что такая маркировка будет помогать родителям делать выбор при покупке детских товаров.
Nataly Mayak / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Новосибирская воспитательница собрала коллекцию кукол Барби стоимостью 2 млн рублей и разместила их в отдельной квартире
- «Не хватает обычных кубиков»: что происходит с детскими садами прямо сейчас
- «Девочка — это дочки-матери, куколки, колясочки»: в России появится проект «Игротека» для поддержки традиционных ценностей в детсадах
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
