Ученые считают, что финансовое неблагополучие может быть связано с ухудшением памяти у пожилых людей
Тесты на память участники проходили с периодичностью примерно раз в два года
Американские ученые из Колумбийского университета проанализировали результаты долгосрочных наблюдений и подтвердили связь между ухудшением финансового положения и снижением когнитивных функций у взрослых старше 50 лет. Об этом сообщает академическая платформа издательства Oxford University Press.
В основе анализа — данные масштабного американского исследования здоровья и выхода на пенсию. Исследователи изучили информацию о финансовом положении и показателях памяти у участников в возрасте старше 50 лет на протяжении длительного периода. Для оценки финансового благополучия использовались стандарты Бюро финансовой защиты потребителей США (CFPB). Тесты на память участники проходили с периодичностью примерно раз в два года, а сам материал охватывал данные с 2010 по 2020 годы.

С помощью статистических моделей, учитывающих сопутствующие факторы (возраст, состояние здоровья, социально‑демографические параметры), ученые сопоставили изменения финансового положения людей с динамикой функционирования их памяти. Анализ показал, что те участники, у которых наблюдалось ухудшение финансового положения, например, снижение доходов или повышенная нестабильность бюджета, затем демонстрировали более выраженное снижение показателей памяти в пожилом возрасте, чем люди с более устойчивым финансовым положением.
Авторы исследования подчеркивают, что связь между экономическими трудностями и ухудшением когнитивных способностей может быть обусловлена комплексом факторов: хронический стресс, связанный с финансовой нестабильностью, ограниченный доступ к качественному медицинскому обслуживанию и сопутствующие социально‑психологические воздействия могут усугублять возрастное снижение функций памяти.
Исследование дополняет ранее полученные данные о влиянии социально‑экономических условий на здоровье мозга и когнитивное старение и подчеркивает значимость учета финансового благополучия как одного из факторов риска при оценке изменений памяти у пожилых людей.
Unai Huizi Photography / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







