Бывший учитель истории из Коми получил 5,5 года колонии за оправдание взрыва на Крымском мосту
Второй Западный окружной военный суд признал бывшего учителя истории в Республике Коми Никиту Тушканова виновным в оправдании теракта на Крымском мосту и дискредитации Вооруженных сил РФ. Как сообщает ТАСС, Тушканов приговорен к 5,5 года колонии общего режима.
«По совокупности преступлений окончательное наказание Тушканову назначено в виде лишения свободы сроком на 5,5 года с отбыванием наказания в исправительной колонии общего режима с лишением права заниматься деятельностью, связанной с администрированием сайтов информационных, телекоммуникационных сетей, в том числе интернета, на срок 3 года», — объявил председательствующий судья.
По его словам, 2-й Западный окружной военный суд признал Тушканова виновным в совершении преступления по части 5 статьи 205.2 УК РФ (публичное оправдание терроризма), а также в преступлении, предусмотренном частью 1 статьи 280.3 УК РФ (дискредитация Вооруженных сил Российской Федерации). Тушканову было зачтено его содержание в СИЗО с 7 декабря 2022 года.
По словам адвоката Тушканова, его подзащитный обвинялся в том, что «опубликовал на своей странице во „ВКонтакте“ видео взрыва Крымского моста, которое было размещено в интернете, и свои комментарии, оправдывающие это».
Сторона обвинения просила приговорить Тушканова к 6 годам лишения свободы.
В январе 2021 года был уволен с должности учителя истории из школы города Микунь после проведения одиночного пикета. Позже он привлекался к административной ответственности по статье 20.3.3 КоАП РФ (публичная дискредитация Вооруженных сил РФ).
фото: vk.com/niki_tiki4
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







