В новом правительстве прежние посты могут сохранить министр просвещения Кравцов и глава Минобрнауки Фальков
Премьер-министр Михаил Мишустин внес на рассмотрение Госдумы предложения по составу нового правительства. На прежних должностях остаются Сергей Кравцов и Валерий Фальков. При этом вице-премьер Дмитрий Чернышенко начнет вместе с Минобрнауки и Минспорта курировать Минпросвещения и Росмолодежь. Об этом сообщается на сайте кабмина.
Ожидается, что свои посты после рекомендации Мишустина сохранят глава Минпросвещения Сергей Кравцов и глава Минобрнауки Валерий Фальков.
Помимо них, главами профильных министерств без изменений останутся: Антон Котяков (Минтруд), Александр Козлов (Минприроды), Ольга Любимова (Минкульт), Максим Решетников (Минэкономразвития), Антон Силуанов (Минфин), Михаил Мурашко (Минздрав), Ирек Файзуллин (Минстрой), Алексей Чекунков (Минвостокразвития) и Максут Шадаев (Минцифры).
Дмитрий Чернышенко помимо Минобрнауки, Минспорта и Минэкономики в части развития туризма будет курировать Минпросвещения и Росмолодежь. Также он продолжит координацию в сфере СМИ и издательской деятельности.
В соответствии с Конституцией РФ и Федеральным законом «О Правительстве Российской Федерации» Мишустин предложил нижней палате парламента утвердить Дениса Мантурова, в чьем ведении находится промышленность, на пост первого вице-премьера.
В новом составе правительства также появится должность профильного вице-премьера. В качестве кандидата на этот пост предложен Виталий Савельев, в последние годы возглавлявший Минтранспорта.
Согласно сообщению кабмина, в связи с переходом на новое место работы Викторию Абрамченко на посту вице-премьера должен сменить Дмитрий Патрушев, занимавший должность главы Минсельхоза. По этой же причине вместо Андрея Белоусова, помимо сферы энергетики, курировать экономический блок (вопросы поддержки экономики и антисанкционных мер) будет Александр Новак.
Дмитрий Григоренко продолжит курировать финансовую и контрольно-надзорную сферы, ему также хотят передать цифровое развитие, связь и антимонопольную политику.
Татьяна Голикова остается вице-премьером и продолжит курировать Минздрав, Минтруд и Минкульт, плюс Федеральное агентство по делам национальностей.
Окончательные решения по распределению полномочий вице-премьеров будут утверждены премьером после рассмотрения кандидатур Госдумой и дополнительных консультаций Михаила Мишустина с Владимиром Путиным.
коллаж фото: t.me/minobrnaukiofficial, t.me/minprosrf
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
