«Инаугурация» или «инагурация»? Как писать слово правильно и что оно означает
Завтра состоится торжественная церемония инаугурации нового президента Российской Федерации. С этого дня Владимир Путин официально вступит в должность. Рассказываем, почему церемония называется таким необычным словом и как писать его правильно.
История слова «инаугурация» (или «инавгурация») восходит к Римской империи, а вернее — к цивилизации этрусков, которые тоже жили на территории современной Италии и по наследству передали римлянам много полезного: например, строительные технологии, некоторые погребальные традиции и идею гладиаторских боев.
Так вот, у этрусков были элитные жрецы, которые назывались авгурами, их главным предназначением было предсказание будущего по полету птиц. Во время церемонии восхождения на трон нового вождя авгуры внимательно следили за поведением птиц и пытались понять — удачным или неудачным окажется его правление. Поскольку птицы не просто предсказывали будущее, а демонстрировали авгурам волю богов, одобренный траекторией их полета правитель как бы получал одобрение со стороны высших сил.
Птицы у авгуров были не непонятно какие, а свои (как правило, голуби). Голубя выпускали, заранее очертив специальным посохом на небе пространство, освященное на время церемонии, — и наблюдали за тем, как он это пространство пересекает. У каждого движения было свое значение, расшифровать которое мог только опытный авгур.
Пишется слово «инаугурация» с одной «н» и с обязательной «у» после второго слога — про нее многие забывают, но делать этого не следует — эта «у» досталась нам от древних этрусков и их авгуров.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Фото: Екатерина Штукина / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
