«Корь вернулась, и это тревожно»: число случаев кори в Европейском регионе достигло максимума с 1997 года
Согласно анализу Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) и ЮНИСЕФ, в 2024 году в Европейском регионе было зарегистрировано 127 350 случаев кори — это вдвое больше, чем в 2023 году, и самый высокий показатель с 1997 года. Об этом сообщается в отчете на сайте ВОЗ.
Дети младше пяти лет составили более 40% от общего числа зарегистрированных случаев в регионе, который включает 53 страны Европы и Центральной Азии. При этом более чем половине заболевших потребовалась госпитализация. По предварительным данным, на 6 марта 2025 года было зарегистрировано 38 смертей.
Число случаев кори в регионе в целом снижалось с 1997 года, когда было зарегистрировано около 216 тысяч случаев, достигнув минимума в 4440 случаев в 2016 году. Однако в 2018 и 2019 годах наблюдался всплеск заболеваемости — 89 тысяч и 106 тысяч случаев соответственно. После снижения уровня иммунизации во время пандемии ковида заболеваемость вновь резко возросла в 2023 и 2024 годах. Вакцинация во многих странах так и не достигла доковидного уровня, что увеличивает риск новых вспышек, считают эксперты.
«Корь вернулась, и это тревожный сигнал. Без высокого уровня вакцинации нет безопасности для здоровья. Сейчас, когда мы разрабатываем новую стратегию здравоохранения для Европы и Центральной Азии, мы не можем позволить себе терять позиции. Каждая страна должна приложить усилия, чтобы охватить недостаточно вакцинированные сообщества. Вирус кори не отдыхает — и мы тоже не должны», — заявил доктор Ханс Анри П. Клюге, региональный директор ВОЗ по Европе.
В 2024 году на Европейский регион пришлась треть всех случаев кори в мире. Только в 2023 году 500 тысяч детей в регионе пропустили первую дозу вакцины против кори (MCV1), которую должны получать в рамках плановой иммунизации.
В 2023 году уровень вакцинации первой дозой MCV1 составил менее 80% в Боснии и Герцеговине, Черногории, Северной Македонии и Румынии — это значительно ниже необходимого 95%-ного порога для коллективного иммунитета. В Боснии и Герцеговине и Черногории уровень вакцинации MCV1 остается ниже 70% и 50% соответственно уже более пяти лет. Румыния в 2024 году сообщила о самом большом числе случаев кори в регионе — 30 692, за ней следует Казахстан (28 147 случаев).
В 2024 году в мире был зарегистрирован 359 521 случай кори. Передача вируса через границы и континенты происходит регулярно, а вспышки будут возникать там, где есть недостаточно вакцинированные сообщества, особенно дети, отмечают специалисты.
Natalya_Maisheva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







