Друг подростка, взорвавшего гимназию, заявил, что видел, как тот собирает взрывчатку. Его задержали
Задержанный друг Владислава С, устроившего взрыв в православной гимназии в Серпухове, признался следователям, что видел, как его товарищ собирает взрывчатку. Об этом сообщает Baza.
По словам подростка, они построили шалаш в лесу рядом с частной территорией, где собирали взрывное устройство. Задержанный показал оперативникам это секретное место. За день до нападения Владислав попросил у друга одолжить ему одежду.
Родные подростка заявили, что тот сильно переживал за друга, а самого Владислава характеризуют как тихого и замкнутого мальчика, который был не активен в классе и школе.
По информации ряда СМИ, Владислав С. страдал от ментального расстройства, возможно, это была депрессия. Психиатр назначал ему лекарства, однако молодой человек принимал их нерегулярно. Известно, что наличие психической нестабильности у сына отрицал отец, который подбивал его бросить лечение. Нападавшему назначена психолого-психиатрическая экспертиза.
Читайте также
- Подмосковная прокуратура проверит все частные школы после взрыва в православной гимназии Серпухова
- Напавший на серпуховскую гимназию Владислав С. не сдал ЕГЭ и бросил пить назначенные психиатром таблетки
- В православной гимназии Серпухова сработало самодельное взрывное устройство, которое принес подросток
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
