В Хабаровске проверят школу и учителя, 12 января принявшего участие в акции, посвященной низким зарплатам педагогов
В Хабаровске проверят школу и учителя истории и обществознания Вячеслава Пильникова, который принял участие в анонсированной 12 января акции, посвященной трудовым правам и низкой оплате труда педагогов. Пильников также является координатором регионального филиала профсоюза «Учитель». О проверке сообщается на странице активистов в ВК.
Проверочную комиссию 15 января ожидают в МАОУ «СШ № 33», где Вячеслав Пильняков 12 января вместо заявленных «Разговоров о важном» провел «Урок трудовых прав». На занятии на примере мультфильмов «Чиполино» и «Сказка о Попе и его работнике Балде» преподаватель рассказал о ситуации с зарплатами школьных учителей.

«Казалось бы рядовая ситуация, когда учитель опираясь на нормы федерального закона «Об образовании» и рекомендательные федеральные методические материалы творчески подошел к уроку, на этом основании сам подготовился, разработал сценарий, выбрал для примера мировую классику советской мультипликации от студии «Союзмультфильм» — «Чиполино», «Сказка о Попе и его работнике Балде».
Такой подход к делу, видимо, очень сильно заинтересовал чиновников из Управления Образования города Хабаровска. Наверное никогда за последние пять лет к рядовому учителю не было приковано столько внимания органов управления образованием. Неужели наконец-то требования профсоюза о достойных зарплатах учителей были услышаны, а высокие господа едут засвидетельствовать свое почтение за соблюдение положений статьи 47, 273-Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»?».
профсоюз «Учитель"/Хабаровский край
Представители профсоюза также сообщают, что в состав проверочной комиссии вошли шесть человек, а ради их визита в школе пришлось отменить несколько уроков.
В начале января в соцсетях профсоюза «Учитель» педагогам предложили поддержать акцию «Урок трудовых прав». Ее цель — привлечь больше внимания к проблеме низких зарплат учителей в российских школах. Педагогам в рамках акции предложили рассказать школьникам о проблеме и вообще о трудовых правах. Это, по задумке организаторов, можно было сделать на «Разговорах о важном» или своих уроках.
После распространения анонса учителей по всей стране стали призывать воздержаться от участия в несанкционированной акции. Педагогов обязали ориентироваться на утвержденные методички при проведении «Разговоров о важном» 12 января. «Необходимо взять на особый контроль проведение занятий в рамках первого урока», «Есть информация о возможных провокациях», «Занятия должны быть проведены в обязательном порядке по утвержденным ранее материалам», — такие сообщения получали преподаватели российских школ.
фото: vk.com/uchitel_27
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»









