Красноярскую школьницу, ранившую ножом сверстницу при нападении на учительницу, отправили под домашний арест
Суд отправил под домашний арест ученицу восьмого класса, напавшую с ножом на учительницу и ранившую в итоге сверстницу в школе Кодинска. Об этом сообщает тг-канал объединенной пресс-службы судов региона.
«Кежемским районным судом Красноярского края избрана мера пресечения в отношении школьницы, ранившей сверстницу и напавшей на преподавателя в школе города Кодинск… Суд избрал меру пресечения в отношении обвиняемой в виде домашнего ареста на срок 1 месяц 29 дней, по 3 апреля», — рассказали в пресс-службе.
14-летней школьнице предъявлено обвинение в преступлении, предусмотренном п «а», ч.3 ст. 30, ч.2 ст. 105 УК РФ (покушение на убийство двух и более лиц).
По версии следствия, утром 3 февраля после конфликта с учителем в школе Кодинска ученица попыталась напасть с ножом на преподавателя. Однако дорогу ей преградила сверстница, которую нападавшая ранила ножом в руку. Пострадавшая девочка, по данным краевого главка МВД, получила медицинскую помощь и уже находится дома.
Предположительно, причиной конфликта в классе стало «эмоциональное состояние школьницы на фоне сложных отношений с другими учениками».
Губернатор края Михаил Котюков по итогам заседания регионального штаба, проведенного после двух случаев нападений учениц на других школьников, заявил, что до конца недели власти примут ряд кадровых решений.
кадр: t.me/krksledkom
Читайте также
- Глава красноярского минобра заявила, что причина нападений в школах региона «сложное эмоциональное состояние детей»
- В Красноярском крае школьница «после конфликта с учителем» напала с ножом сверстницу. Пострадавший ребенок в больнице
- В Красноярске восьмиклассница подожгла школьный кабинет и напала на учеников с молотком. Пострадали 5 детей и учительница
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
