«Мне плевать на оценки и никаких мелких питомцев»: мама 3 дочерей поделилась списком необычных правил, которые они должны соблюдать
Мама трех девочек поделилась в тиктоке перечнем правил, которые ее дочери обязаны железно соблюдать. В списке есть и необычные пункты, например, запрет на мелких домашних животных, а также достаточно строгий регламент на общение в телефоне и другие вопросы безопасности, сообщает Newsweek.
Тикток мамы девочек, которым четыре, восемь и 11 лет, набрал 3 млн просмотров. Лотти Уивер перечислила все правила по порядку, правда, до некоторых ее дочери пока не доросли. Во-первых, она не разрешит им садиться в машину к молодому человеку и уезжать на свидание, если он не зайдет в дом поздороваться и не скажет, как его зовут, и не покажет свою машину.

Во-вторых, дочерям Лотти категорически запрещено общение в интернете, даже если это другие дети в Роблоксе. Мама всегда и все время проверяет телефоны дочерей, а когда они станут постарше девочки будут обязаны сообщать ей свои пароли от телефонов, только на таких условиях им будут покупаться гаджеты. «Это не значит, что я буду читать переписку, когда им будет 17, но у меня совершенно точно должен быть к ней доступ», — считает мама.
Третье правило касается выходных и времени с друзьями. Например, даже если дочь гуляла с ними весь день и собирается продолжить гулять до поздней ночи или же пойти на ночевку в дом к подруге, она обязана зайти домой на полчаса-час, поздороваться с семьей, поболтать и только потом уйти.

По словам мамы, ее совершенно не волнуют оценки, так как их выставляет учитель, но железное правило — дедлайны для заданий и эссе, все письменные и творческие работы должны быть сделаны и сданы в свое время и наплевать на оценки.
И последнее правило — никаких мелких животных в качестве питомцев. В семье уже была трагическая история, связанная с маленьким домашним животных, и с тех пор мама отказывается их заводить, только собаки, которые живут с ними уже давно.
В комментариях свод правил Лотти восприняли неоднозначно, в адрес мамы было достаточно много хейта, однако некоторые пользователи все-таки посчитали ее правила резонными.
кадры: tiktok.com/@lottie.weaver
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








