Школьников предложили обучать по индивидуальному набору предметов и расписанию, которые будут определяться тестированием

08.02.2025

В российских школах могут ввести индивидуальное расписание. Стратовую систему обучения, когда каждый школьник будет иметь индивидуальный набор предметов и расписание, предложил ввести депутат Госдумы Игорь Антропенко, передает РИА Новости.

Изучаемые предметы и расписание будут зависеть от результатов тестирования на тип мышления и способности.

«Вячеслав Викторович Володин уже говорил о загруженности школьников. Возможно, причина этого — желание нашей образовательной системы вложить все подряд каждому ребенку, не учитывая индивидуальный подход к каждому ученику», — считает Антропенко.

По его словам, у каждого ребенка есть свои сильные стороны, которые нужно развивать, но учителя «пытаются „причесать“ всех под одну общую удобную гребенку образовательных стандартов». Как считает депутат, гениальному физику будет намного продуктивнее поставить еще один урок математики или физики вместо литературы.

«В начальной школе есть предметы, к примеру, окружающий мир, который неинтересен большинству обучающихся, так как всё это они уже „прошли“ на этапе просмотра образовательных мультфильмов в детском саду или дома. И получается, что таким детям можно давать более глубокие знания в области биологии, физики и химии, а им продолжают объяснять, откуда вода в кране берется», — говорит депутат.

Антропенко также поделился, что предложение ввести в школах индивидуальное расписание они обсуждали вместе с уполномоченным по правам ребенка в Москве Ольгой Ярославской.

WorldStockStudio/Shutterstock/Fotodom

Новости на «Меле»

Комментарии4

Виктория ИльинаБлог

Давно пора! Базовое образование, в том фактическом минимуме, которым владеет средне-статистический взрослый человек, допустим, с высшим профессиональным образованием. Или еще проще критерий: биологию учить в том объеме и фактуре, которыми владеет учитель физики, а физику, соотвественно, в том обьеме, каким владеет учитель биологии, лимтературы и пр. На мой взгляд, отличный критерий «нужности» знаний. А вот для специализации, углубленного изучения, каждый ученик выбирает 3-5 предметов, причем не в 9 или 10-11 классах, а буквально с 7-8 класса! И не надо говорить, что «рано» профориентацией и подобным заниматься в таком возрасте. — Нормально! В конце концов, пусть будет ПРАВО ученика выбрать не 3-5 предметов для «полного» изучения, а все. Да пожалуйста, вот тут как раз и можно говорить о конституционном праве на образование, по желанию ученика и родителей — все предметы с полным погружением (на уровне «как сейчас»), а если ясно что математика или биология — в топку, «не мое!» — значит, в топку! И ученику времени больше посвятить себя «дейсвительно нужному», и учителю — заинтересованные глазки учеников, искренне жаждущих знаний.

08.02.25

Ответить

Пожаловаться

светлана самсонова

Виктория Ильина

Угробили советское образование, которое у нас переняли Китай, Сингапур и т. д. Теперь с нами делятся «нашими» Сингапурскими технологиями. А мы опять в поиске, как еще оболванить наших детей!

09.02.25

Ответить

Пожаловаться

Наталья Емельянова

Это прекрасная идея! Моим старшим детям очень мешало заниматься физикой, математикой и химией то, что нужно было и биологию и историю учить в нереальных объемах и по русскому и литературе в принципе можно базовые знания давать будущим технарям. Пусть лучше уверенно базу освоят, чем перегруз будет. Если смогут эту идею ещё нормально как-то внедрить- будут дети в школу ходить как на праздник.

09.02.25

Ответить

Пожаловаться

Виктория ИльинаБлог

Наталья Емельянова

Наталья, а кто мешает самим родителям реализовать схему: вот 3-5 предметов, которые мой ребеок будет учить, за которые я стану требовать и контрлировать, а «остальные» — ну-уу, хотя бы без двоек. хи хи. И не втихаря такое разрешить (да, официально разрешить! по родительски!), а и в школу сходить, и заявить о своей Позиции! Чтобы было НЕ так что «ребенок ленится и не занимается! примите меры!», а — ПОЗИЦИЯ РОДИТЕЛЯ: не учил вашу биологию или географию, — и НЕ БУДЕТ учить! Я так сказала, Родитель. И устрою вам (учителю) проблемы, если станете гнобить. И конкретному учителю сказать, если он «не доволен», и кл. руководителю, и до завуча дойти, и — ЗАЯВИТЬ ПОЗИЦИЮ. Вот здесь как раз тот случай, когда «поставить на мепсто» учителя с его придирками и необоснованными требованиями (И до лампочки ссылки про «учебную программу»: гарантируется ПРАВО на образование, а как воспользоваться — решение Родителя. Семейный Кодекс РФ. Так вот, решение родителей: математика+физика+ (?). А учебные планы по биологии с географией — в трубочку скрутите и… м-мм «в дырку засуньте»).

К слову сказать, именно так ипоступают дистанционные школы. Практически в открытую в проспектах и пишут: 10-11 класс — подготовка к ЕГЭ по профильтным предметам, на это — основное время, а по другим… Естественно, «государственную оценку» государственная школа, к которой прикреплен ученик «на дистанте», для прохождения «официальной» аттестации — поставит.

10.02.25

Ответить

Пожаловаться

Школьников предложили обучать по индивидуальному набору предметов и расписанию, которые будут определяться тестированием

Читайте также

Популярные комментарии

Выбор редакции