«Переживаю, что могу пойти на пересдачу»: выпускники с Дальнего Востока — о ЕГЭ по биологии
11 июня выпускники сдают три предмета по выбору — иностранные языки (письменная часть), биологию и историю. Минимальный порог для сдачи иностранного языка составляет 22 балла, по биологии — 39, по истории — 35. Однако даже если получить меньше, выпускнику все равно выдадут аттестат.
ЕГЭ по биологии длится 3 часа 55 минут и состоит из 28 заданий: 21 с кратким ответом и 7 с развернутым. В экзамене проверяют знания тем «Ботаника», «Зоология», «Анатомия и физиология человека», «Общая биология».
Выпускники школ Дальнего Востока уже сдали экзамен по биологии и поделились с «Мелом» впечатлениями.
Настя, выпускница из Дальнего Востока:
«Я писала экзамен в той же школе, где прошли и предыдущие ЕГЭ. Впечатления даже от ППЭ (пункта проведения экзамена) у меня отвратительные: там обрезанные кабинки в туалетах, к вам легко может кто угодно заглянуть, но хотя бы проверяющие к нам не врывались — они вообще попались очень хорошие. Проблема в самой системе: в туалеты выпускали либо по одному, либо целыми группами, было неудобно там находиться, и я не про списывание. Шпорами я никакими не пользовалась, всё делала сама.
КИМ для меня оказался сложным. Я увидела его и чуть не залила все бумаги слезами. Из тем были в основном анатомия и эволюция. Но вариант, конечно, не очень, и это мягко сказано. Мне попались задания про выделительную систему, ботаники почти не было — это меня удивило. Вторая часть вообще ужасная, я сделала задания 22, 24 и 27. Правда, не думаю, что мне всё засчитают. 28 номер (задачу по генетике) я не решила.
Учитывая, что к биологии я готовилась год, такое ощущение, будто я не сдала. А если и сдала, то не на очень высокие баллы.
Я переживаю, что могу пойти на пересдачу, но все-таки надо стараться думать о лучшем».
Анонимно, выпускница из Дальнего Востока:
«Это было ужасно: вариант сложный, только местами было легко. Очень мало хороших заданий, где можно набрать баллы. Были темы, которые мы не проходили в курсе школьной программы, — поэтому некоторые дети и не сдают ЕГЭ.
Например, у нас многие, в том числе и я, не сдали химию, потому что вариант оказался кошмарно трудным. В этом году все ЕГЭ сложные, многие задания не совпадают с базовыми знаниями 11-го класса.
Впечатление одно — я радуюсь, что это скоро закончится».
Анонимно, выпускница из Кавалерово (Приморский край):
«Я начала готовиться к биологии с августа. Уровень подготовки оцениваю на 70+ баллов, выше базы, но углубленно мало чего знаю. Мои любимые задания — 4-е и 5-е, они относительно легкие и многого знать для них не надо. Нелюбимое 2-е, так как там всегда попадаются неожиданные условия, и нужно предсказать результаты эксперимента. Лучше всего я знаю ботанику и общую биологию.
Сегодня было тревожно, потому что прямо перед экзаменом нам сообщили, что уже есть результаты по русскому языку. Еще я боялась, так как знаю биологию хуже других предметов. Задания в моем варианте попались относительно сложные, хоть я и готовилась к худшему. Легких почти не было.
Думаю, я написала на 60+ баллов, может, меньше. Хотелось бы 75+. После экзамена вышла в слезах — казалось, я очень плохо написала вторую часть».
Результаты ЕГЭ по биологии опубликуют не позднее 26 июня.
Изображение: TA design/ Shutterstock/ Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







