Один из пяти 99-балльников все-таки пересдал ЕГЭ и получил 100 баллов по математике
Молодой человек планирует поступать на мехмат МГУ
Выпускник московской школы № 1537 Михаил С., ранее получивший 99 баллов за ЕГЭ по профильной математике, смог улучшить результат до 100 баллов после пересдачи экзамена. Об этом он рассказал РИА Новости.
В этом году школьник сдавал четыре предмета: физику, русский язык, химию и профильную математику. По итогам первой попытки за экзамен по математике он получил 99 баллов, однако решил воспользоваться возможностью пересдачи в дополнительные дни основного периода ЕГЭ, чтобы добиться максимального результата.
По словам выпускника, больше всего его беспокоило не решение пересдать экзамен, а возможный отказ от попытки улучшить результат. Он отметил, что был уверен в своих знаниях и понимал, что способен получить 100 баллов. Перед повторной сдачей Михаил разобрал ошибки, допущенные во время первого экзамена, и постарался не повторить их. В итоге ему удалось выполнить работу на максимальный балл.
После окончания школы молодой человек планирует поступать на мехмат МГУ.
Дополнительные дни основного периода ЕГЭ в Москве прошли 8 и 9 июля. В 2026 году экзамены в столице сдавали более 93 тысяч человек, из них около 72 тысяч — выпускники текущего года. Возможностью пересдать ЕГЭ воспользовались более 14 тысяч школьников.
Среди участников пересдачи были не только выпускники, которым необходимо было значительно повысить результат, но и ученики с очень высокими баллами. В частности, на повторный экзамен пришли более тысячи человек, ранее набравших свыше 80 баллов, а также 118 выпускников с результатом 90 баллов и выше.
Среди тех, кто решил попробовать улучшить почти идеальный результат, оказались пятеро школьников с 99 баллами и 13 выпускников с 98 баллами. Они попытались получить максимальные 100 баллов.
Одним из них стал выпускник московской школы № 57 Александр Щ., который также пересдавал профильную математику после результата в 99 баллов. Однако повторная попытка не принесла желаемого результата, он снова получил 99 баллов. Александр рассказал, что при пересдаче допустил ошибку в задании № 19 по теории чисел, из-за чего не смог получить максимальную оценку. Формально у выпускника оставалась возможность еще раз попытаться улучшить результат, но он решил не рисковать сроками подачи документов в университет.
После этого Александр подал документы в Московский физико-технический институт в Долгопрудном и в НИУ ВШЭ.
фото: пресс-служба депобра Москвы
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







