90-летняя итальянка стала самой старой ученицей средней школы
90-летняя жительница Сардинии Аннинциата Мурджиа стала самым пожилым человеком, который когда-либо пытался получить аттестат о среднем образовании. Об этом сообщает The Guardian.
По словам женщины, окончить школу ей помешала Вторая мировая война. «Мне нравится учиться, и всегда нравилось. Но когда началась война, все изменилось. Я должна была идти работать, чтобы помогать семье. Ходить в школу в те времена могли только те, у кого были деньги», — рассказала она изданию.
Синьора Мурджиа стала швеёй, но в свободное время много читала и занималась самообразованием. Ей нравится историческая литература. «В том числе и потому, что я сама была участницей значительной часть истории, которую описывают в книгах: видела последствия Первой мировой и пережила Вторую», — говорит она.
Сейчас женщина посещает местную вечернюю школу. Самой младшей её однокласснице 16 лет, средний возраст учеников — 40 с лишним лет. Зачастую это женщины, которые решили получить образование после рождения ребёнка, или те, кому нужен аттестат для получения работы.
В июне состоятся экзамены по итальянскому языку и математике. Учителя описывают сеньору Мурджиа как активную и увлечённую ученицу. Сама женщина называет своих преподавателей «фантастическими», а одноклассники провожают ее до дома по вечерам. Ранее самым пожилым человеком, получавшим аттестат, была 87-летняя женщина, она успешно сдала экзамены в 2016 году.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
