«Распределение было непрозрачным»: Сеченовский университет отказал в целевом наборе московской выпускнице с высшим приоритетом в конкурсном списке
Выпускнице одной из школ Москвы отказали в целевом наборе в Первый МГМУ имени Сеченова, несмотря на то, ее кандидатуре был присвоен высший статус в конкурсном списке. Как рассказала изданию MSK1.RU мама девушки, дочь мечтает стать педиатром, но сложившаяся ситуация вынуждает семью рассматривать платное обучение.
По словам жительницы столицы, ее дочь давно выбрала будущую профессию и хотела стать педиатром. На ЕГЭ она набрала 270 баллов и подала документы в Сеченовский университет по целевому направлению, однако в последний момент ее имя убрали из конкурсного списка. Администрация вуза объяснила это тем, что заказчик обучения неверно сформировал заявку. (Аналогичная ситуация произошла с одним из абитуриентов МИФИ, который не попал на бюджет из-за внезапного сокращения целевой квоты со стороны заказчика. Однако вуз все же сделал исключение и принял молодого человека).
«До последнего дня у нас стоял статус „высший приоритет“. Ребенок был в конкурсном списке, а потом исчез. Мы обратились в Сеченовский университет, нас направили к заказчику целевого обучения — якобы он неверно сформировал заявку», — уточнила мама выпускницы.
Заказчиком целевого обучения в данном случае выступил Минздрав Московской области. По словам женщины, ведомство разместило 68 заявок на места. По договору после получения диплома студенты должны отработать в подмосковных больницах.
«Распределение было непрозрачное. Они один раз выкладывали таблицу с номерами заявок. Я ее успела распечатать. По результатам таблицы получается, что ребенок попадал в целевые места. Но когда они разместили приказ, то дочь исключили из таблицы. В сведениях, которые они выкладывали на сайте в таблице, были одни данные, а по факту другие».
мама выпускницы
По словам мамы, девочка работала в поликлинике уже в 14 лет, у нее есть грамота от столичного департамента здравоохранения. Даже с высоким результатом пройти на бюджет было нереально, поэтому семья решила воспользоваться целевым набором.
«Вся Россия рвется в Москву, а мы вынуждены платно учиться. Я ребенка не хочу отпускать далеко от дома, я хочу, чтобы она училась дома. А где учиться московским детям? Вот наши дети куда должны поступать?», — поделилась мама абитуриентки. Сейчас семья обдумывает решение поступать на платное отделение в другой вуз.
Ранее Сеченовский университет после скандала из-за нехватки мест объявил, что зачислит всех абитуриентов-олимпиадников, подавших заявки. Перед этим родители и молодые люди стали массово жаловаться, что ранжирование абитуриентов в списках поступающих было несправедливым, а приемная комиссия не разъяснила им должным образом порядок приема.
В вузе на это ответили, что первоочередным правом на зачисление в университет в рамках контрольных цифр приема пользуются абитуриенты по обязательным квотам, установленным законодательством РФ, а «взять места из воздуха» они не могут. Поступавшим олимпиадникам, которым не хватило мест, приемная комиссия рекомендовала поступать в другие медвузы. В вузе добавили, что зачисление по квотам завершено в полном объеме.
На оставшиеся бюджетные места (140 мест) зачислены абитуриенты, поступающие на основные места в рамках контрольных цифр приема без вступительных испытаний (БВИ). В приемной комиссии Сеченовского университета подтвердили, что из 250 олимпиадников на «лечебное дело» зачислили только 140 человек.
фото: vk.com/sechenov_ru
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
