«Эксмо» выпускает серию книг «Мяу классика». На обложках герои Пушкина и Лермонтова будут фурри
Издательская компания «Эксмо» выпускает серию «Мяу классика», в которой программные произведения русской литературы будут представлены с новыми обложками. Герои текстов Пушкина и Лермонтова предстанут в образе фурри для привлечения молодежной аудитории, оригинальные тексты при этом никто менять не будет. Об этом «Подъему» сообщили в «Эксмо».
«Читать школьную литературу бывает непросто… Но что, если знакомые герои превратятся в очаровательных котиков», — говорится в предисловии к новому изданию. Представители издательства рассказали, что сейчас готовятся к печати первые шесть книг цикла: «Герой нашего времени» Михаила Лермонтова, «Евгений Онегин» Александра Пушкина, «Отцы и дети» Ивана Тургенева, «Мертвые души» Николая Гоголя, «Преступление и наказание» Федора Достоевского, «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова.

«Продажи классики показывают, что обложки в актуальном оформлении привлекают внимание читателей, повышают интерес к произведениям. „Мяу классика“ — пилотный проект, не рассчитанный на широкую аудиторию. Его цель — заинтересовать и привлечь молодежь к чтению классической литературы. Целевая аудитория — любители аниме и необычного оформления. Данная аудитория не воспринимает книги в классическом оформлении, читает в основном в интернете, в том числе пользуясь пиратскими ресурсами», — отметили в «Эксмо».
Если пилотная версия «Мяу классики» станет популярной, то с фурри-обложками выпустят также произведения зарубежной классической литературы.
Идею с осовремененными обложками в беседе с «Москва 24» прокомментировала зампред комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Татьяна Буцкая. По ее мнению, иллюстрации являются такой же частью книги, как и текст, и влияют на детей так же, как само произведение. «Это означает, что нельзя взять текст и нарисовать к нему такие картинки, которые будут вызывать не совсем адекватную реакцию у детей. Здесь точно должен быть комплексный контроль», — считает Буцкая.
Первый зампред комитета Госдумы по молодежной политике Михаил Киселев заявил ресурсу, что не видит угрозы в новом оформлении классических книг не усмотрел, а «обложка — это всего лишь оболочка».
иллюстрация: eksmo.ru
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом








