Милонов предложил штрафовать на 100 тысяч рублей и отправлять в зону СВО россиян, которые разводятся
Зампредседателя комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Виталий Милонов заявил, что разводящихся россиян стоит штрафовать на 100 тысяч рублей и отправлять на «обязательные работы» в зону СВО. Об этом сообщает «Парламентская газета».
С таким предложением Милонов выступил на заседании комитета по защите семьи, участники которого обсуждали инициативу ЛДПР о предоставлении молодоженам единовременных выплат в размере 10 тысяч рублей. Милонову предложение понравилось, однако он счел нужным творчески развить. «Если бы вы предложили, что при заключении брака 10 тысяч рублей, вы говорите, а при расторжении — 100 тысяч рублей штрафа, я бы поддержал. Или обязательные работы в зоне СВО. Надо наказывать за разводы, а брак — это же естественно, это и так праздник человеку», — сказал Милонов.
При этом законопроект ЛДПР о выплате при заключении брака получил отрицательный отзыв кабмина, его также не поддержали и в Совфеде. Главное замечание состоит в том, что мера поддержки обернется дополнительными расходами для госказны, при этом она не гарантирует роста количества браков в стране.
Новая выплата, считают парламентарии, не соответствует главному принципу социальной политики в стране и плану адресной поддержки россиян. Также депутаты отметили, что меры поддержки супругов уже есть в отдельных регионах, они направлены на поощрение продолжительных браков, например, в некоторых субъектах дают премию на золотую свадьбу. В итоге профильный комитет Госдумы по защите семьи законопроект тоже не поддержал.
krivinis / Shutterstock / Fotodom
Хоть раз в глубинке поинтересовался как живут люди, и где возьмут эти 100т.р?
И главный вопрос, если он такой умный, почему до сих пор раздает советы, а не в зоне СВО?
Отсюда и семейная не обустроенность, и разводы.
В Москве минимальная пенсия больше, чем зар.плата, в Саратовской обл. у молодого специалиста в школе. Вот о чем ему думать надо. Какую он может создать семью. Даже если и выделяют ему служебную жил.площадь -ВРЕМЕННО. А что бы эта жил.площадь стала ЕГО надо что-бы по его предмету ученики были первыми в области, на олимпиадах.
Как вы думаете, что будет делать учитель?
Правильно в лучшем случае одного -трех натаскивать, а остальные, получат, те знания, которые успеют понять на уроке.
Вот и думайте это то, или ДРУГООООЕ.
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
