Восьмиклассник, подравшийся в учителем в бурятской школе, извинился перед педагогом
В Бурятии ученик восьмого класса Посельской средней школы в Иволгинском районе, подравшийся с учителем, извинился перед педагогом. Об этом ТАСС рассказал глава офиса по реализации проекта «Бесшовное патриотическое воспитание в Республике Бурятия» Андрей Бородин.
«После конфликта мальчик и его мама принесли извинения учителю, они признали свою ошибку. Все силы администрации образовательного учреждения, органов власти, общественности сейчас направлены на то, чтобы учебный процесс продолжался в школе с минимальными негативными последствиями. Приняли решение — все пойдут на сближение. Отец ребенка в настоящее время работает вахтовым методом. Кураторство над подростком взял курсант программы „Патриоты Бурятии“, участник СВО Владимир Раднаев. Он стал наставником, будет оказывать поддержку и помощь мальчику», — сообщил активист.
В школе, где произошел конфликт, рассказали, что учитель, участвовавший в драке работает в школе с 2023 года. Сейчас он столкнулся с высокой нагрузкой и был вынужден в стрессовой обстановке совмещать преподавание и административные функции.
В коллективе сообщили, что сотрудник — выпускник Физико-математической школы имени Лаврентьева при Новосибирском государственном университете, окончил бакалавриат в НГУ, магистратуру в Бурятском госуниверситете. Педагогу планируют помогать, его привлекут к работе с олимпиадниками. «В том числе, чтобы вывести его на иной уровень работы, чтобы он не остался с этой кризисной ситуацией один на один», — добавили в школе.
17 октября в Посельской средней школе Иволгинского района в Бурятии произошла драка между учеником и учителем, которую дети сняли на телефон, и конфликт получил огласку. Подросток получил перелом кисти, также к врачам обратился и педагог.
После инцидента власти Бурятии решили создать республиканский родительский комитет.
Madhourse / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








