В одной из школ Бурятии учитель подрался с учеником. У подростка сломана кисть
В Бурятии в одной из школ между учителем и учеником произошла драка. Как сообщила в своем тг-канале уполномоченный по правам ребенка в Бурятии Вероника Штыкина, у подростка диагностирован перелом кисти.
По информации омбудсмена, конфликт случился в Посельской СОШ Иволгинского района. В соцсетях также распространилось видео, на котором видно, как в гардеробной дерутся мальчик и учитель-мужчина, а другие дети пытаются их разнять.
«Мы считаем произошедшее абсолютно неприемлемым. Школа — это пространство безопасности для детей, а применение физической силы в учебном процессе недопустимо ни при каких обстоятельствах. Ребёнок в стенах школы должен быть защищен — и точка. Мы на связи с родителями. В данный момент взаимодействуем с правоохранительными органами, а также инициировали ведомственную проверку в минобрнауки, чтобы объективно разобраться в ситуации и дать правовую оценку действиям всем сторонам конфликта», — заявила полномоченный по правам ребенка.
Сотрудники МВД по Бурятии сообщили ТАСС, что им уже позвонили из больницы и рассказали, что в ходе драки с педагогом подростку сломали кисть, проводится проверка.
Глава администрации района Николай Емонаков уже заявил, что учитель отстранен от работы до выяснения всех обстоятельств. Также готовится внеплановое совещание с руководителями всех школ района
Как добавил министр образования и науки Бурятии Валерий Поздняков, участвовавший в драке преподаватель ведет физику и математику и работает в школе второй год, однако у него «не хватило опыта, из ситуации выйти по-другому». «На месте в произошедшем разбирается комиссия районного управления образования, сегодня будет проведено заседание службы медиации с приглашением сторон конфликта, привлечены следственные органы», — уточнил министр.
кадр: vk.com/moya_buryatiya
Читайте также
- Старшеклассники дрались и случайно ударили девочку по голове: можно ли привлечь их к ответственности?
- Дети дерутся на уроках, учитель делает им замечания, а потом на него жалуются родители: что делать
- В Калининграде мать ученика избила школьную медсестру за отказ отдать медкарту ребенка и удалить его данные из базы
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
