Почти 300 подмосковных выпускников стали стобалльниками по литературе, химии или истории
295 подмосковных выпускников набрали высший балл на ЕГЭ по одному из трех предметов по выбору: химии, истории или литературе. Всего в 2025 году эти предметы сдавали более 11 тысяч одиннадцатиклассников из Московской области. Об этом рассказали в местном министерства образования, передает ТАСС.
По данным, которые приводит подмосковное министерство образования, в этом году выросло число высокобалльников и снизилась доля участников, которые не преодолели минимальный порог.
Всего химию сдавали 3961 выпускник из Подмосковья, из них 149 человек получили 100 баллов (что в три раза больше, чем годом ранее), более 966 выпускников получили от 80 до 99 баллов. При этом доля тех, кто не смог преодолеть минимальный порог в этом году снизилась на 14,6%.
Историю сдавали 4 018 человек, среди них 10 выпускников набрали 100 баллов, 670 человек — от 80 до 99 баллов. Минимальный порог не смогли преодолеть 8% участников.
ЕГЭ по литературе выбрали 2 758 человек, 136 выпускников получили 100 баллов, почти 690 человек — от 80 до 99 баллов. Не перешли порог 2,1% сдававших (это ниже показателя прошлого года на 3,3%).
Evgeniy Kurochkin/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






