«Начиная с 5-6 лет, женщина, до свидания»: глава свердловского отделения «Союза отцов России» заявил, что женщины-педагоги не должны воспитывать мальчиков

Руководитель центра «Батя» и председатель регионального отделения «Союза отцов» Свердловской области Вячеслав Истошин в эфире программы «Акцент» на ОТВ сделал сразу несколько резонансных заявлений о школьном образовании, воспитании мальчиков и патриотической подготовке. В частности, общественник заявил, что во многих проблемах мальчиков, начиная с 5 лет, виноваты женщины-педагоги, и призвал отстранять их от работы с детьми с этого возраста.

Одной из главных тем разговора стала нехватка мужчин среди школьных педагогов. По оценке Истошина, женщины сегодня составляют около 84–86% учительского состава. При этом он подчеркнул, что не ставит под сомнение их профессиональные качества, однако считает, что мальчикам необходимы взрослые мужчины, которые могли бы служить примером.

По его словам, ребенок перенимает модели поведения у окружающих, поэтому постоянное пребывание исключительно в женской среде влияет на формирование личности. Истошин сказал, что если общество хочет воспитывать «полноценного гражданина-воина» и мужчину, способного выполнять свой долг перед страной, то главную роль в воспитании должны играть мужчины. При этом, отвечая на вопрос ведущей, он подчеркнул, что не считает женщин менее компетентными преподавателями отдельных предметов. Однако назвал педагогику преимущественно мужской профессией и связал целый ряд социальных проблем с дефицитом мужчин в школах.

По внутренним данным центра «Батя», около 80% его воспитанников составляют мальчики, воспитывающиеся без отцов. При этом, отметил Истошин, проблема касается не только неполных семей, потому что многие мужчины находятся на военной службе, работают сразу на нескольких работах или постоянно бывают в длительных командировках.

Еще одной инициативой, которую поддержал общественник, стало раздельное обучение мальчиков и девочек. По его мнению, дети развиваются с разной скоростью и по-разному воспринимают учебный материал, поэтому раздельные классы могли бы сделать обучение более эффективным. Кроме того, Истошин считает, что определенная дистанция между мальчиками и девочками поможет сформировать взаимное уважение. При этом каких-либо статистических данных или результатов работы школ, где уже применяется подобная модель, он не привел.

Tomsickova Tatyana / Shutterstock / Fotodom