У российских школьников появятся «индивидуальные учителя» на базе ИИ, которые будут помогать готовиться к ЕГЭ
В России появятся бесплатные интеллектуальные помощники для школьников на основе искусственного интеллекта. Они будут помогать в подготовке к ЕГЭ. Об этом рассказал вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко, пишет ТАСС.
Вице-премьер уточнил, что помощники не будут делать все за школьников, подсказывая ответы. По словам Чернышенко, система будет использоваться лишь как цифровой учитель или тьютор, который будет помогает сконцентрировать внимание, указывать на слабые места школьников.
Ожидается, что «индивидуальные учителя» на базе ИИ будут по каждому предмету, поэтому с ними можно будет готовиться к ЕГЭ. При этом Чернышенко подчеркнул, что искусственный интеллект никогда не сможет заменить наставничество и то образование, которое дает школьный учитель.
Ранее вице-премьер России говорил, что готовящаяся стратегия развития образования на период до 2036 года будет включать в себя вопрос репетиторства. Индивидуальные занятия планируют заменить бесплатными, которые будут проводить в школах. Как отметил Чернышенко, повышение качества образования уберет необходимость в платных специалистах, которые помогают школьникам готовиться к ЕГЭ.
fizkes/Shutterstock/Fotodom
С другой стороны, во-первых, занятия с репетитором чаще всего индивидуальные или в очень маленьких группах, а тут на математику и русский так и так весь класс идет. Ну и на информатику — она у них профильная. Во вторых, если уж так сложилось, что ученики объяснений какого-то конкретного учителя не понимают на уроке, то и дополнительные часы эту проблему не исправляют. И смысл тогда на эти занятия ходить? Да даже без репетитора, дома со мной или мужем он быстрее темы понимает. А ведь эту подготовку ставят как обязательную.
Нормальная экономика + нормальная зарплата у учителей и не нужны будут никакие дополнительные извращения.
Читайте также
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
